ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› ZEKA VE KİŞİLİK
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     8 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 92770 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik ZEKA VE KİŞİLİK

A. ZEKA VE ÖLÇÜLMESİ

1. ZEKANIN TANIMI: Kişinin yeni durum, engel ve sorunlar karşısında deneyimlerinden ve öğrendiklerinden yararlanarak o an için gerekeni yapması, uyumunu sağlaya¬bilmesi, yeni çözümler bulabilmesi yeteneğidir.

ZEKA-AKIL FARKI Akıl; kavramlar arasında ilişkileri kurar, bilinen yargılardan bilinmeyenleri çıkarır.
Zeka ise , uygun za¬manda doğru tepkilerin çıkmasını sağlar.
ZEKA AKIL İLİŞKİSİ Akıl, koşullara uyurnun çözümünü yaptığı için tüm zihinsel faaliyetlerin denetleyicisidir. Bellekte bilgiler kodla¬nır, saklanır, gerektiğinde yeniden canlandırılır. Zekanın işlevini yerine getir¬mesinde kaynaklık eder.

2. ZEKAYI AÇIKLAYICI KURAMLAR
a. Zekanın Yapısıyla İlgili Kurarnlar Zeka ile ilgili kuramlardan Thurstone Çok Faktör Kuramında zekayı oluşturan «birincil zihinsel yetenekler»:
. Sözel anlayış faktörü: Okuduğunu anlama, sözel benzerlikleri bulma, sözcükleri tanıma ve anlamlarını kavrama, zekâ testlerinin birincil fak¬törüdür. En iyi şekilde sözcük bilgisi testleriyle ölçülebilir.
. Sözcük akıcılığı faktörü: Belirli bir kategorideki sözcükleri isimlendir¬me şeklinde zeka testlerinde bulunur. Örneğin; «A» harfiyle başlayan kız isimlerini saymak gibi.
. Sayısal faktör: Basit aritmetik işlemlerin doğru ve hızlı yapılması.
. Mekansal faktör: Testlerde nesnelerin mekan içinde sabit ve değişen durumlarını tanımlamak.
. Çağrışıma dayanan bellek: Zekanın bellekle ilgili işlevlerini değerlen¬diren faktördür. Testlerde çağrışım çiftleri şeklinde ortaya çıkar. Ör¬neğin, ay-yıldız, siyah-beyaz vb.
. AIgısal hız faktörü: Görsel ayrıntıları, benzerlikleri ve farkları çabuk ve doğru olarak algılamayı içeren faktördür. Testlerde bir resimde bir¬birine benzeyen ya da benzemeyen şekilleri kısa sürede ayırt etmek vb. maddeler olarak verilir.

Günümüzde birçok ülktede yaygın olarak kullanılan Stanford- Binet(Bine) Zeka Ölçeği ve Wechesler(Viskar) Zeka Olçekleri, Thurstoneun çok faktör kuramına dayandırılarak geliştirilmiştir.

b. Bilgi İşlemleme Kuramı
Bu tür kuramların başında Jean Piagetin bilgi işlemlerne kuramı gelir. Ona göre zeka, bireyin doğumundan itibaren gelişir. Her basamakta farklı bir işlev kazanır. Yetişkin insanın zekası, çeşitli işlevleri yerine getirmek ba¬kımından en olgun olanıdır.
Piagete göre;
Doğumdan iki-dört yaş sonuna kadar uzayan dönemde çocuk uyaranlara uygun tepkiler vermeyi ve öğrendiği davranışları yineleye yineleye pekiştirmeyi başarabilir.
Dört yaşından yedi yaşına kadar, sayı, za¬man, ağırlık, derinlik, boyut, uzay kavramları gelişir ve yerleşir. Pekişen dav¬ranışlar ve yerleşen kavramlar düşüncenin ilk ögelerini oluşturur. Ancak bu tür düşüncelerde sezgiler ağırlık taşır. Henüz soyutlama yapılamaz. Sevgi, saygı, korku, ölüm gibi kavramlar tam olarak gelişmemiştir.
Daha çok somut olan bu düşünce biçimi on iki yaşına kadar sürer. Bu yaştan sonra soyut dü¬şünce gelişir.


3. ZEKANIN BELİRLEYİCİLERİ (KALITIM MI-ÇEVRE Mİ?)
En çok tartışılan konulardan biri zekayı kalıtımın mı yoksa çevrenin mi daha fazla belirlediği olmuştur. Bu konudaki görüşler üçe ayrılır.
A. Zeka doğuştandır(kalıtsaldır).
B. Zeka çevreden(sonradan) edinilir.
C. Hem çevre hem de kalıtımla edinilir.
A ZEKADAKİ KALITSAL ETKİLER
Doğumdan önce, doğum sıra¬sında ya da doğumdan sonra merkezı sinir sisteminin gelişmesini durduran, yavaşlatan, bozan nedenler, çocuğun zeka gelişmesini de olumsuz etkiler.
Çocukların zekalarıyla ana ya da babalarının zekaları arasında doğru orantı (pozitif korelas¬yon/0.5) vardır.
Zekanın kalıtıma bağlı olduğunu savunan görüşte olan araştırmacılar, bir ailenin soyağacını çıkarıp kuşaklar boyunca aile bireylerini izleyerek üs¬tün zekalılığın ya da zeka geriliğinin aynı ailede ne ölçüde olduğunu incele¬diler. Bu konuda, psikoloji kitaplarının çoğunda verilen klasik bir ör¬nek vardır.
Martin Kallikakın, Amerikan İç Savaşı sırasında geri zekalı bir kadından gayrimeşru bir çocuğu olmuştur. Bu çocuğun kuşağından gelen ki¬~iIerden 1912ye kadar 480 kişi doğmuştur. Martin Kallikak bu