ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› DISCOURSE
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 177468 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DISCOURSE
New Historicist want to understand the complex set of connections through intersect a text at the of its production. New Historicists reject the idea that there is a single, monolithic ideology, attitude, set of beliefs. Instead, they want to examine and understand the relationship among political, economic, social and aesthetic concerns which constantly overlap each other. We could say that they want to describe the way a specific form of power Works within a specific historical moment. After reading a New Historicist essay, readers will know as much about the conditions and relationships of a specific context as they will about a specific literary text. In many ways New Historicists are sophisticated Marxists in that New Historicists as lot of the same question about power, ideologies, and institutions, but they are keenly aware that they are not revealing the past as it really was, Greenblatt notes that “the new historicism erodes the firm ground of both criticism and literature. It tends to ask questions about its own methodological assumptions and those of others.
New Historicists read literary texts (but there is no reason that they couldn’t read a shopping mall or an advertisement), but they read them along side historical “texts” (documents,events,actions, etc). The literary text does not explain the historical context, and the historical text does not explain the literary text: they are intertwined, like two Sides of a sheet of paper. Greenblatt and his buddies are Renaissance scholars, so there is a great deal of New Historicists who focus on Shakespeare, etc. but New Historicism knows no disciplinary bounds.
Michael Ryan summarizes the task of New Historicism by saying, “there is no single historical discourse of a period; instead, the critic must trace out multiple and complexly interconnected histories that make up an age. “Other words, keep in mind that there are multiple “discourses” operating at the same time. For example, one could argue that there are such things as “legal discourse”, military discourse”, “patriarchal discourse”, “religious discourse”, “sports discourse”, “academic discourse”, “patriotic discourse”, “Marx discourse”, “medical discourse” and so on, for one could argue that there is a discourse that belongs to any identifiable group of people. By “discourse” we mean not only the way use language, but also the assumptions, attitudes, values, beliefs, and hierarchies that are attached to way language is used.
SOCİAL CLASS
A “Marxist reader” shares many of the same assumptions and questions that all “ideological readers” ask except that a Marxist is keenly interested in the role of economic systems and their role in legitimizing specific kind’s social hierarchies. A Marxist wants to simultaneously critique representations complicit with oppressive economic systems and needs of disenfranchised groups, especially the “working class”. Michael Ryan points out “literature is in the first instance social relations, the economic forms, and the political realities of the time in which it was written”.
Like other ideological readers, Marxists focus on representations of all kinds. Every text (from poems, novels, and plays to photographs, public space fashion, systems, and institutions) reveals something about economic forces and social hierarchies, about individual struggles and larger class interests.
RACE/ETHNICITY
A reader interested in race and ethnicity shares many of the same assumptions and questions that all “ideological readers” ask except that this kind of reader is keenly interested in how ethnic and racial groups are imagined, constructed, identified, and represented. We could add that this kind of reader wants simultaneously critique representations complicit with racism while recovering, rereading, and celebrating texts that address the interests and needs of people of “minority” races and ethnicities, For example, Gates wants to “draw upon and diverge from mainstream traditions and to delve into and derive principles and practices from marginal traditions.” In other words, the task is to see how texts are marked by colonization & resistance, for every text is a hybrid of some kind. We could sum up the aims and task





Güncel Aranan Ödevler

16. yy eski türk edebiyatı, vatan sevgisi ile ilgili resimler, optik okuyucular, kodominant, hail, üretim sistemleri, maket nedir, afife, antalya okullar, ince memed 2, sahn, ihtira beratı, edebiyat dönem ödevi değerlendirmesi, türev alma kuralları, etüd, ısırma, fırt fırt, havaküre, isim hakkı, taban aritmetiği, trafik şiirleri, eriten, ilk teşrin, environmental marketing, petrol borusu, çok katlı pazarlama, kuyruklu, benzerlik geometri, 2. mahmut dönemi ıslahatları, hayvancılık, oyunlar, anaç, duyguların olmadığı bir dünya, amasya camileri, çizilmek, pınar et, paytak, berber, hormonal bozukluklar, ask-ı memnu, riketsiyalar, moda, yunus emrenin hayatı, doğru soluk alıp verme, namık kemal, antiasit, ağaçsız, akdeniz yemekleri, iç kulak, pastör, Boşnakça, metin olmak, yüklemler, post vermek, kasidenin bölümleri, hücre ile rapor, horoz gibi, öğrenci öğretmen iletişim becerileri, define romanı tanıtımı, tırmanma, 1980 sonrası ekonomik kalkınma programları, alfabe, 2005 taban puanları, kronometre, ingilizce röportaj, çağımızın buluşları, beşeri dokusu, bağlaç, fraklı, öss 1990, iştirakçi, açtırma, pampa, spor ürünü, milletvekili neler yapar, atatürkün türk toplumundaki yeri, telaffuz, tom sawyer, gıda güvenliği, takılış, anna, schrödinger, paralelkenar, hazırlayıcı eğitim soruları, 50 yıl önce kadınlar, silici, karamak, muslin, bayramların önemi, büro nedir, sapılma, kalifiye, moment nedir, werther, dokuma makinelerinde yenilikler, pollyanna kitap, biyoteknik gelişmeler, afal afal, kaolen, neden venn şeması denir, serigraf, senet sepet, olumlu duyguları ifade etme, sanayi devrimi, puanlar, çıkarış, türkiyenin yeni dış politikası, notalar, dokunmak, yadırganma, hemoglobin, bilimsel araştırmanın faydaları, 1n4001 diyot, mayoz ve mitoz bölünme, dini piyes, falak, kuyum, housekeeping, rüşt, çalışma kağıtları, çografya harita, idarecilik, merceklerde görüntü çıkmış sorular, elektronik teraziler, eğir kökü, rüküş, gelişimi etkileyen faktörler, 2. mahmutun kul sistemi, kayın, yaşlık, beden dili ve resimler, hissetmek, birimler, tolüen, ikta sistemi, ajans, replik, mehmet taşkan, oma, müzekker, meret, saz benizli, edebiyat dergileri, oturak, kapı ağası, telefonun mucidi, sönme, calı kuşu, yasa dışı, atatürkün getirdiği yenilikler, civa buharlı lamba, nanoteknoloji ve bilgisayar, elektrik santrelleri, atatürkün samsuna çıkması, çocuk psikolojisi, haluk yavuzer, özerk kavramı, fersahlık, harita mezapotamya, etüv, makine staj, esma, sıvazlama, bağırtma, refraktif indeks dedektör, atatürk edebiyatı ve resimler, tankçı, ithal etmek, non-stop, bir boyda, özlemek, gazbeton, kayaç çesitleri, şaşılası, ilk anayasa, aktarım, gilgameş, hidrolik santraller, aymaz, yatırım teorisi, kampüs, nasip olmak, mahur beste, dünya iklimleri, çocukluk, günü dolmak, pislenme, mikroorganizma, saat çeşitleri, dönem ödev kapak, dönem ödev, ödev kapak, yugoslavyada tarım, şiirler, yaban roman özeti, antalya bölgesi, nane ruhu, fizyoterapi, osmanli rekabet, bor nitrür kullanım alanları, 1961 darbesi, sanat okulu,