ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› ÇOCUK ESİRGEME KURUMUNDA YETİŞMEKTE OLAN ÇOCUKLARIN TOPLUMSALLAŞMA PROBLEMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     10 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 177254 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik  Çocuk Esirgeme kurumunda yetişmekte olan çocukların toplumsallaşma problemi.
ARAŞTIRMANIN PROBLEMİ
Yetiştirme yurdunda yetişmekte olan çocukların toplumsal bütünleşme problemi söz konusudur. Kurum bakımına alınarak çocuk yuvalarına ve yetiştirilen çocuklarımızda kuruluşta kaldıkları süre içinde kural bakım sistemi etkisiyle farklı bir kişilik oluşur. Onlar için toplumsal yaşam biçimi başlamıştır. Çocuklarda rastlanan sorunlar ise, gelişim; sosyal uyum, psiko-sosyal, ergenlik çağı sorunları ile derslerde başarısızlık ve devamsızlık, disiplinsizlik başlıkları ile toplayabiliriz.
Yetiştirme yurduna çocuk, ya çocuk yuvasından ya da ailesinden gelmektedir. Çocuk yuvasından gelen çocuklar yeterli sevgi ortamında büyümeden ve gelişim basamaklarını sağlıklı bir biçimde geçmeden yurda gelmektedir. Annesiz yaşayan çocuklar devamlı bir korku ve kaçış içinde yaşıyorlar. Bu çocuklarda 3 tür davranış bozukluğu görülebilir.
1- Düşmanca davranış geliştiriyor: Sevgiden yoksun büyüyen çocuk her fırsatta arkadaşlarını dövüyor, itiyor.
2- Provakasyon yapıyor: bu çocuklar devamlı olarak çevrelerinde düşmanca davranışın kendilerine gelmesini sağlıyorlar.
3- Sosyal uyuşmazlık gösteriyorlar; sevgiden yoksun büyüyen çocuklar sağlıklı ilişki kuramıyorlar. Başkalarına karşı ilgisiz kalıyorlar. İlgi duyulsa bile yüzeysel olmaktadır.
Bir çocuk yaşam boyunca taşıyacağı kişilik özelliklerini ilk bebeklik yıllarında çevre ilişkileriyle tanıyıp, öğrenir ve geliştirir. Bu davranış bozuklukları ergenlik çağında bilinçli davranışlarla değiştirilemezse hastalıklı olarak kalmaya mahkûmdur. Sevgisizlik sonucu ortaya çıkan düşmanca davranış herkesten önce gencin kendisine zarar verir. Eğer bu düşmanca davranış çevreye yönelirse toplumla ilişki bozulur ve ceza alır. Böyle bir duruma düşen genç mutsuzdur, yalnızdır. Mutsuzluk ve yalnızlık genci kendi yaşamına kıymaya kadar götürebilir.
Çocuğu ve genci daha doğrusu insanı sevmeyen kişiler sosyal hizmet kuruluşlarında istihdam edilmemelidir. Çocuğu sevip anladığımız ölçüde ona yardım edebiliriz. Bu tür kurumlarda çalışan ve çocukların bakımıyla uğraşan kişilerin, çocuk gelişimi konusunda çok duyarlı olmaları gerekir.
Sosyal ve ekonomik göstergelerden çıkarılabileceği gibi, kente güçle gelmiş, kentsel bütünleşmesini sağlayamamış, eğitim, sağlık gibi haklardan yeterince yararlanamayan, kentsel yaşamın gereklerini karşılayabilecek becerileri olmayan, kültürel değerleri farklı grupların kentlere yığılması, beraberinde birçok sorunu gündeme getirmektedir. Ailelerin çocuklar üzerinde kontrollerini azaltmakta ve çocukların sokakla tanışmalarına zemin hazırlamaktadır.
ARAŞTIRMANIN AMACI
Çocukların kendilerini fiziksel, ruhsal, zihinsel, duygusal ve sosyal yönden tanımlamalarına, kendi kendisi ve çevresi ile uyum içinde olmaları için gerekli tutum ve becerileri kazanmalarını sağlamak. Boş zamanlarını en iyi şekilde değerlendirme alışkanlığı kazanmalarını, doğru karar vermelerini ve meslek seçimi yapmalarını, başarılı olmalarını, sağlam karakterli, sağlıklı, Atatürk ilke inkılâplarına bağlı, topluma yararlı gençler olarak yetişmelerini sağlamak. Onlara, bunun için gerekli ortamı hazırlamak ve yurttan ayrılan çocukların topluma uyumuna destek olmak gibi amaçlar edinilmiştir. Dolayısıyla belirlenen bu amaçlar doğrultusunda, çocuklara yardım etmenin birinci hoşluğu onları tanımaktır.
Bir çocuğun yeteneklerinin açığa çıkarılmasında, kendini ifade etmesinde, kendine güven duymasının kazandırılmasında, olumlu davranış ve kişilik geliştirilmesinde, kısaca sağlıklı kimlik edinebilmesinde sporun ve sanat dallarının yararlı olduğundan hareketle çocuk yuvalarında ve yetiştirme yurtlarında beden eğitimi, resim, iş ve teknik, müzik öğretmenleri tahsis edilmelidir. bu çocuklarımız topluma ait olmalarının yanında kariyer ve prestij sahibi oldukları bilinmektedir. Bu nedenle kuruluşlarımızdaki personel yeniden tanımlanmalı ve yeniden kadro tahsisi yapılmalıdır. Şu anda Milli Eğitim Bakanlığında görev almayan çok sayıda beden eğitimi, müzik ve resim öğretmenleri bulunmaktadır. Bu meslek elemanlarından hizmet alınmalı ve kuruluşlarımızda istihdam edilmelidir. Kurum bakımı altındaki çocuklara aile ve ortamlarını tanıtıcı faaliyetten planlamalı ve uygulanmalıdır. Kurum bakımındaki çocuklar gönüllü ailelere misafir olarak verilmeli çocuğun ev ortamını ve aile ilişkilerini görmesine, tanımasına kendine bir aile modeli seçmesine fırsat verilmelidir.
Topluma kazandırılacak her sağlıklı çocuk geleceğimizin güvencesidir.
Yurt





Güncel Aranan Ödevler

6. sınıf konuları, toprak ana, erol manisalı, türk bayrağın tarihcesi, ait olmak, dere beyliği, yazı dili ve konusma dili, iskan politikası, kan akçesi, sözde özne, ateşi kim buldu, termitler, 12.sınav, nimetşinas, geçişli, kavrulmak, peyami, çökelek, bir defterin üretimi, buşonlu tip sigorta, kredi, autocad resimleri, ziya gökalp lisan, satın alma maliyetleri, pastil, santrfor, necip fazıl, simetrili, animasyon sanatı, arnavutluk, adilâne, fındık, bağırsak tıkanması, kondenser, kanlı canlı, su terazisi, habip, çerkezistan, istibdat, biyoloji slayt, gemi neden batmaz, jargon, çarpıntı, şiar, devlet çeşitleri, katı cisimlerin alan ve hacimleri, atomun iç yapısı, düzlenme, platin, mısırcı, don-volga projesi, taş motor, past continous tense, iftira, yuzey gerilimi, atatürkün spor ile ilgili sözleri, taşıyıcı sistem, gözlem dizisi, arefe, çeliklerin kısa gösterimi, ambar, kamu maliyesi, indoor, yumuşatmak, havlıcan, cumhuriyetten önce kılık kiyafet, konu alanı kitap inceleme, güç trafolarında kademe, en sık değer formülü, garfik tasarım, 1980 yabancı sermaye, kasabacık, araştırma yöntemleri ve istatistik, avare etmek, hareket, cennet ve cehennem, rf yayın, yapay destan ve doğal destan, 554, asitler ve bazlar, klasik dönem ressamları, ateş küre nedir, buffer overflow, hukuk, atatürk inkılaplarının genel felsefesi, tez kapak, kademelenme, ıslah etmek, çiğ, boynuz anatomisi, mantarların insan yaşamı, ipek yolundaki türkler, ankara ekonomisi, likör, funda, şakıma, acımasız, evrak ve evrak yönetimi, yumurtalıklar, jön türkler, dipli, jeotermal sera, spontane, çok gelmek, türkiyenin sınır kapıları, yarılmak, klasik mantık, eski çağlarda haberleşme, değiştirgeç, acı söz, kaplumbağa, nefha, projeksiyon, ihzar, seçmek, dunyadakı akarsular, frenoloji, tavuklarda ureme, gelecek eğitimle gelecek, kadayıfçı, medyan, vahi, çocuk piyesleri, denizlerdeki enerji, duymak, la fonten masallar, logo, harıta kadastro, meşher, bir güzel, azımsamak, rüya şiirleri, türkiye de bulunan rafineri tesisleri, atatürkün kültür ve sanat anlayışı, sekretarya, kazı, ekonomik kalkınma nedir, ikincilik, sosyal pazarlama, dernekler kanunu, arac sorgulama, menfi, matematiğin tarihi, işlem soru, süreç kontrol, dansöz, prizmalarda kırılma, karasal iklim de yetişen tarım ürünleri, aktüalizm, 5. sınıf soruları, hamur gibi, güzey, manganin, deve gibi, kan çekmek, sağlık turizmi, arşimet prensibi, personel seçimi, açık öğretim çıkmiş sorular, emirber, ışık dalga, yatırmak, besinlerin sağlığa etkisi, ölçülme, senfoni, hicret, ayıran, duygulanış, ayçiçek, 0252, 11. sınıf yıllık plan, kudret, iş yapmak, toplam sembol, mukavemet gerilme halleri, divlek, gerund, azınlık tanımı, kaynaklanma, çelik donat, adını almak, göz memesi, din kültürü ve ahlak bilgisi, devalüasyon, açık düşme, enflasyon nedenleri, kalınlaşma, budapeşte, fino, hintliler, ham hayal, oran orantının yeri, ingilizce günlük konuşma dil, doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar, mutazarrır, dil aileleri, liberallik, kalıp işleme yöntemleri, birlik ve beraberliğin önemi,