ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› THE EFFECT OF COMPUTERS ON THE STUDENTS’ LISTENING ABILITY
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     8 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 177229 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik 1. INTRODUCTION

The aim of the study is to determine the effect of computer assisted listening instruction on general listening comprehension proficiency.

Another aim of this study is to determine whether the students have a positive attitudes towards computer assisted learning or not.

Many of the students hove a lot of difficulties in listening. Computer assisted listening instruction is one of the methods that is used in soloing these problems and this method is becoming more camion day by day. At the end of this study we con understand the rightness of this method.

Research Questions

During the research the following research questions will be asked.

1. How do Computer Assisted Listening Classes effect the students’ general listening ability?
2. What is the differences between Computer Assisted class and Traditional class.
3. What are the attitudes towards computer assisted instruction in the Computer Assisted Class?








2. LITERARY REVIEW

there are a few experimental studies investigating the effectiveness of C.A.L.L. one of them is the study of John Pearson.

He states that hypermedia learning materials may often be produced in on atmosphere of untested optimism and that it’s sometimes assumed that this kind of instruction is to be effective without doing any experimental test of assumption.

According to the study of Fumiko Nasikon and Kumr Omato we don’t know exactly whether C.A.L.L. still needs to be studied experimentally, especially in the main four skills. This experimental study was conducted to determine the effectiveness of computer assisted listening instruction. When we look at smite studies we see that computer assisted instruction con be effective in the teaching and learning of language skills. For example;

Nancy M.Cax conducted a study on effects’ of computer assisted instruction on students’ achievement and their attitudes towards computer assisted learning. The subjects were 102 students in the fourth grade with an age range of nine to ten. The subjects received computer assisted instruction for two years. The results concerning the effects of attitude on student’s rubric sprees indicates that there is no correlation between the students’ attitudes towards paired work and their achievement on Hyper studio stacks.

Sherry Markel investigated the effectiveness of C.A.L.L. on listening. 27 subjects were involved in the study. In the study two groups were used (C.A.C. and T.C.) At the beginning of experiment subjects received o 55 question multiple choice pretest designed to measure student’s ability of listening. The C.A.G. received computer assisted instruction while Traditional class received conventional classroom instruction. This treatment lasted for and semester. At the end of the semester both groups received the pretest and posttest. The results of pre and posttests of two groups were compared





Güncel Aranan Ödevler

kavuştak, 1.dünya savaşı öncesi dünya, kalkmak, külliyen, karşı çıkmak, peri oyunu, ilişken, alveol nedir, ad tarihçesi, üretim prosesleri, yağlı boya teknikleri, boşalım, kesik silindir hacmi, access Xp, eksi uç, açık öğretim iktisat, karışılma, inat, lozan anlaşması, dişlilerin ölçülmesi, ayrışım, cinsiyet ayrımcılığı, muhasebe büro yönetimi, beyın cerrahı, unutmak, dap, turşuculuk, bilgisayar donanım staj raporu, eliptik, tutulu, dokunsal, mizaçlı, sosyal güvenlik sistemi, eril, eğrim eğrim, hayat bilgisi lider, 1919 1939 yılları arasında partiler bazında demokratikleşme, sıkım, gazetecilik, duyuş, evce, canada, unesco, atatürkün getirdiği yenilikler, kamer, zaman ölçme, korporatif, 9. sınıf matematik konuları, iletkenler, leylekler, edebi metin ile bilimsel metin, yıldız sarayı, antitoksin, fonolit, haklarımı öğreniyorum, tek yıllık bitkinin özellikleri, gül yetiştiren adam, istiflenme, macbeth, izah etmek, şiirsel, boşaltmak, rna nedir, 1968 devrim, dolmak, neo klasık, 19 mayıs konuşması, gümrükleme ve gümrükleme sorunları, metallerin elektrik iletkenliğinin sıralanışı, cumhuriyet dönemi yazarları, sütun açmak, cima, lisa, ince memed 2, 1.dünya savaşı genel sonuçları, baca yönetmeliği, Tat, sıfır, soma ilçesi, ventürimetre, ayırma ve saflaştırma, suret, soyluluk, pareto analizi, senior project, oklama, türk ticaret kanunu, iklim çeşitleri, bilimsel araştırma örneği, sargı, albumin, nüfus sorunu, açık hava basıncına etki eden faktörler, gaz yuvarı, izafet, fren sistemi, tutumlar, 5. sınıf projeleri, kaide, kuru temizleme, atatürk ün çocuklara önem, 4. murat bağdat seferi, acımasızca, gemi makinaları, motivasyon yöntemleri, müktesebat, anot, birleşmiş devletler, buzdolabı çalışma prensibi, taş yerinde, tasarruflu, orta oyunlar, scipio, seçkinleşme, su buharı, arazi sanat, hz muhammed, cumhuriyetin nitelikleri, katılımcı iş iklimi, güreşme, 1kgf, ahşap malzemenin mukavemeti, nar, medişa, torna tezgahı, anlatma, kanıtlayıcı anlatım, süreç kontrol, Kantçılık, ikinci dünya savaşı sonuçları, durmuş oturmuş, vücudumuzdaki damarlar, yağ basmak, sandık, lojistik kariyer, jilet gibi, çıkartma, robinson cruseo, meyane, programlanabilir lojik dizi, bilinçli tüketim, spor kuralları, enlem boylam soruları, pek gözlü, ufo, pantomim, kalamin, doğa nedir, hastahane, asit, baz ve tuz, atatürk ölçü birimleri, aldanış, çocuk psikolojisi, haluk yavuzer, berk, fıkranın özellikleri, muharebe, ilk deniz tasıtı, cw hazırlama, kaba şiş, ilkokul test, kamu malı, hurmalık, ipka, bileşke, ağacın kurutulması, süzmek, büst, kan değişikliği, havlet nedir, dalmak, edwards kişilik envanteri, atatürkün bilim çalışmaları, rehine, ısırma, algılamak, ahlak ve din, hamur boya, çocuk edebiyatı yıllık planı, egzotermik, gülmek, hamiş, destan kaça ayrılır, ham maddesi toprak fabrika, düzceli mehmet, dış ticarette ödeme şekilleri, angajman, hıyarcık, satsuma, saydam olmayan maddeler, kayalar, bilmezlik, boş söz, hayal meyal, rint, cumhuriyetten günümüze sanayi politikaları, gaziantep, orta doğu ülkeleri, at cambazı, kurt kanunu kemal tahir,