ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 16709 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

Öğrenme; davranışlarımızda, tutumlarımızda ve zihnimizde meydana gelen sürekli değişikliklerdir. İnsanın öğrenme düzeyi ve öğrenme hızı farklı sebeplerden dolayı etkilenmektedir. Öğrenmemizi etkileyen belli başlı faktörler, zeka seviyesi, ilgiler ve meraklar, öğrencinin başarı arzusu, sınıfların kalabalık oluşu, öğrenilen konunun zor olup olmaması ve konunun sunuluş biçimi, öğretmenin kalitesi, öğretmenin öğretim yöntemi ve nihayet ders çalışma yöntemleridir.

Bir dersi en iyi şekilde öğrenmek için o dersi düzenli aralıklarla çalışmanın mı, yoksa sınavdan önce topluca çalışmanın mı öğrenmeyi kolaylaştırdığı sorusu sorulabilir. Düzenli olarak yapılan çalışmada edinilen bilgilerin daha akılda kalıcı olduğu, topluca çalışılarak elde edinilen bilgilerin ise akılda tutulmadığı söylenebilir.

Ders çalışırken neyi nereye kadar öğrendiğimizden haberdar edilmemiz öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır. Bu nedenle ders kitaplarında her bölüm sonundaki soruların cevaplandırılması, o konu hakkındaki bilgi seviyemizi öğrenmemize yardımcı olacaktır. Önceki konuların öğrenilmesi, sonraki konuların öğrenilmesini basitleştirmektedir.

Beş duyu organımızın katıldığı öğrenme durumları, öğrenmenin en etkin olduğu durumlardır. Bu nedenle, yaparak ve yaşayarak edinilen öğrenme tecrübeleri, en kalıcı bilgileri sağlar. Okuduğumuz konuların kendi kelime ve cümlelerimizle ve sesli olarak tekrarlanması öğrenmemizi kolaylaştırır.

Çalışma sırasında konuların özetinin çıkarılması, hatırda tutmayı kolaylaştırmakta ve konunun bütününü görmemizi sağlamaktadır.

Öğrenci, öğrenme sırasında kullandığı yöntemlerle öğrenmeyi basitleştirebilir veya zorlaştırabilir. Ders çalışma yöntemi veya alışkanlığı okul başarısını etkileyen belirleyici özelliktir. Aynı şartlarda olduğu halde, etkin ders çalışma alışkanlıklarına sahip bir kısım gençler diğerlerine göre daha başarılı olmaktadırlar. Faydalı ve verimli ders çalışma alışkanlıkları her öğrenci tarafından öğrenilebilir ve okuldaki başarı arttırılabilir.
Verimli Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanmak İçin Altın Kurallar

 Derse başlamadan önce ve ders çalışma sırasında gösterdiğiniz davranışları ve alışkanlıklarımızı gözden geçirmek, kendimizi tanımak.

 Çalışacağımız süreyi önceden iyi bir şekilde planlamak; bunu yaparken çalışılması gereken konuları belirlemek ve bunları sosyal dersler (tarih, coğrafya, edebiyat gibi), fen dersleri (matematik, fizik, kimya gibi) ve uygulamalı dersler (müzik, resim gibi) gruplara ayırmak.

 Çalışacağınız dersleri planlarken, okuma yolu ile öğrenilecek tarih, edebiyat, sosyoloji gibi derslere çalışmanın başında yer vermek uygundur. Çalışmanın başında zihin yorulmadan sosyal konuların okunması faydalıdır.

 Her okuma dersinden sonra bir fen dersinin çalışması, öğrenmede kolaylık sağlar. Benzer konuların art arda çalışılması zihni yorar.

 Her gün ders çalışmak için belirli bir zaman ayırmalı ve zor öğrenilen derslere daha çok zaman verilmelidir. Çalışma zamanı yavaş yavaş arttırılmalıdır.

 Ödevlerin çalışmanın en sonunda yapılması, öğrenilenlerin tekrar edilmesini sağlayacağından, yararlıdır.

 Sürekli ders çalışmak, her zaman iyi öğrenmeye yol açmaz. Çalışmanın yanında, dinlendirici boş zaman uğraşlarına ve spora da yer vermek, bireyi uyumlu ve daha başarılı yapar. Bu nedenle ders çalışma programlarının aralarına boş zaman etkinliklerini de koymak faydalıdır.

 Verimli ders çalışmada en yararlı sürelerin birer saatlik süreler olduğu söylenebilir. Örneğin, 40-50 dakikalık çalışmadan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak çalışmanın bitiminde ise 10-15 dakika dinlenme zamanı ayırmak faydalıdır.

 Çalışma ortamının uygun şekilde düzenlenmesi gerekir. Oturma yerinin çok rahat olması, çalışırken kaykılarak oturmak veya yatarak çalışma, dikkatimizi azaltıp, başka yönlere çevirir

 Okuduklarımızı kendi kelime ve cümlelerimizle ifade etmemiz öğrenmeye





Güncel Aranan Ödevler

gece yanığı, 1. tbmm, yogurt yapımı, küçüklük, peyami, köyden kente göç, oynaş, tekstür nedir, işletme içi şikâyet mekanizmaları, dtö, çokgensel bölge, 2. dönem tanzimat şiiri nin özellikleri, malatya efsaneleri, bütünleşik, vergi cezaları, bad, dosyalama, şehir mektupları, ingilizce rakamlar, yerel saat hesaplamaları, kazı, eskiden kullanılan ulaşım araçları, çoğaltım, kilim merkezleri, diffüzyon, diabet, tel dikiş, 3. derece, tam sayılar çıkmış sorular, dinamik dersi, 2 nci sınıf, klasik osmanlı mimarisi, enerji yöneticisi, perdeli, kemal tahir bozkırdaki çekirdek, çapanoğlu, düzenci, varisli, saklanma, erkeklerin fiziksel özellikleri, uylaşma, tirbuşon, sevindirmek, deprem resimleri, hofsted, tokat, temizlenme, otopsi, muhasebe bilgi sistemi, atatürkün vatan ve millet sevgisi, aşınma deneyi, anlatı, 1994 ekonomik krizi, protista alemi, denizci, kaygı, iç yarıçap, itibaren, termo kimya, ilk çağlarda demokrasi düşüncesi, 0352, keza, balığın önemi, bölge, sirrus, var ol!, kılıcına, biyolojik çeşitlenme, küflenme, izam, saatler ingilizce anlat, bindirme, araç kiralama, hükümlü, moğol istilası, eskişehir, az gelişmiş ülkeler, öğretmenlik uygulaması, ilk anayasa, elektrik kumanda devre şekilleri, tek yanlı, siftah, babayiğit, 6. sınıf, uçucu gazlar, bağımsız, biyoloji sunumları, kurum kimliği, 17.yy osmanlı islahatları, formel, gülüşme, hatira ani nedir, şikâr, zümre toplantı tutanağı, kutsal kitap, çıkrıkçı, tarihi eser, buzuki, dokumacılar, teknoloji yararları, emile bir çocuk büyüyor, ülkemizdeki müzik türleri, alageyik, lamark, volkanizmalar, amblemler, affedilmek, kargış, atatürk ün hayatı ingilizce, who cümle, ülkelere göre hedef pazar, inceletmek, son yüzyılda olan büyük depremler, ihsan oktay anar, üzüm çekirdeği yağı, abdestsiz, fiziki coğrafya, çanakkale savaşlarında iki asker resmi, hacivat ile karagöz ün hayatı, ihracat a giriş, günlerin oluşumu, ekin, eğitim ve kültür alanında inkılap, kapitilasyonlar, ısındırmak, trojan, 439, tepsi, iletişim ve sunum, hakimiyet-i milliye, savaşın verdiği zararlar, helenizm, kesirler 4, sınıf, kaymalı yataklar, hevesli, gemi enkazı, ekonomi ve iş idaresi, ojit, vatan sevgisi ile ilgili resimler, bilişim sistemleri, firuzan, 4. sınıf ingilizce alıştırmalar, linet, aerobik uygunluk programları, nakletme, safderun, işkâl, kapak, ilkögretim haftası şiirleri, 1984, iş hukukunun uygulama alanı, milli güç unsurları, oyunu almak, avantajlı, çözüm yolu, ingilizce günlük konuşma dil, dünyanın, forum, inceltmek, antalya havaalanı, okyonuslar, taş gibi, sahici, çok partili sistem, kamyonet, duman, ihbar, el sanatları ders planları, atom bombasının zararları, eurovision, çiçek evi, 0336, bmw, analiz-4, Etiyopyalı, gömleklik, kahhar, dayanışma nedir, döşemesiz, peygamberlerin görevleri, tekstil muhasebesi, lonca nedir, hitabet örnekleri, bağımlılık teorisi, fransa, talancı, robert hood, el kılavuzu, tek hücreli hayvanlar, öss soru ve cevaplar, ilköğretim şiiri, duygulanmak, atala, hücre soruları, tebeddül, fürüzan, mikroamper, kervansaray, hulusi behçet,