ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 16709 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

Öğrenme; davranışlarımızda, tutumlarımızda ve zihnimizde meydana gelen sürekli değişikliklerdir. İnsanın öğrenme düzeyi ve öğrenme hızı farklı sebeplerden dolayı etkilenmektedir. Öğrenmemizi etkileyen belli başlı faktörler, zeka seviyesi, ilgiler ve meraklar, öğrencinin başarı arzusu, sınıfların kalabalık oluşu, öğrenilen konunun zor olup olmaması ve konunun sunuluş biçimi, öğretmenin kalitesi, öğretmenin öğretim yöntemi ve nihayet ders çalışma yöntemleridir.

Bir dersi en iyi şekilde öğrenmek için o dersi düzenli aralıklarla çalışmanın mı, yoksa sınavdan önce topluca çalışmanın mı öğrenmeyi kolaylaştırdığı sorusu sorulabilir. Düzenli olarak yapılan çalışmada edinilen bilgilerin daha akılda kalıcı olduğu, topluca çalışılarak elde edinilen bilgilerin ise akılda tutulmadığı söylenebilir.

Ders çalışırken neyi nereye kadar öğrendiğimizden haberdar edilmemiz öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır. Bu nedenle ders kitaplarında her bölüm sonundaki soruların cevaplandırılması, o konu hakkındaki bilgi seviyemizi öğrenmemize yardımcı olacaktır. Önceki konuların öğrenilmesi, sonraki konuların öğrenilmesini basitleştirmektedir.

Beş duyu organımızın katıldığı öğrenme durumları, öğrenmenin en etkin olduğu durumlardır. Bu nedenle, yaparak ve yaşayarak edinilen öğrenme tecrübeleri, en kalıcı bilgileri sağlar. Okuduğumuz konuların kendi kelime ve cümlelerimizle ve sesli olarak tekrarlanması öğrenmemizi kolaylaştırır.

Çalışma sırasında konuların özetinin çıkarılması, hatırda tutmayı kolaylaştırmakta ve konunun bütününü görmemizi sağlamaktadır.

Öğrenci, öğrenme sırasında kullandığı yöntemlerle öğrenmeyi basitleştirebilir veya zorlaştırabilir. Ders çalışma yöntemi veya alışkanlığı okul başarısını etkileyen belirleyici özelliktir. Aynı şartlarda olduğu halde, etkin ders çalışma alışkanlıklarına sahip bir kısım gençler diğerlerine göre daha başarılı olmaktadırlar. Faydalı ve verimli ders çalışma alışkanlıkları her öğrenci tarafından öğrenilebilir ve okuldaki başarı arttırılabilir.
Verimli Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanmak İçin Altın Kurallar

 Derse başlamadan önce ve ders çalışma sırasında gösterdiğiniz davranışları ve alışkanlıklarımızı gözden geçirmek, kendimizi tanımak.

 Çalışacağımız süreyi önceden iyi bir şekilde planlamak; bunu yaparken çalışılması gereken konuları belirlemek ve bunları sosyal dersler (tarih, coğrafya, edebiyat gibi), fen dersleri (matematik, fizik, kimya gibi) ve uygulamalı dersler (müzik, resim gibi) gruplara ayırmak.

 Çalışacağınız dersleri planlarken, okuma yolu ile öğrenilecek tarih, edebiyat, sosyoloji gibi derslere çalışmanın başında yer vermek uygundur. Çalışmanın başında zihin yorulmadan sosyal konuların okunması faydalıdır.

 Her okuma dersinden sonra bir fen dersinin çalışması, öğrenmede kolaylık sağlar. Benzer konuların art arda çalışılması zihni yorar.

 Her gün ders çalışmak için belirli bir zaman ayırmalı ve zor öğrenilen derslere daha çok zaman verilmelidir. Çalışma zamanı yavaş yavaş arttırılmalıdır.

 Ödevlerin çalışmanın en sonunda yapılması, öğrenilenlerin tekrar edilmesini sağlayacağından, yararlıdır.

 Sürekli ders çalışmak, her zaman iyi öğrenmeye yol açmaz. Çalışmanın yanında, dinlendirici boş zaman uğraşlarına ve spora da yer vermek, bireyi uyumlu ve daha başarılı yapar. Bu nedenle ders çalışma programlarının aralarına boş zaman etkinliklerini de koymak faydalıdır.

 Verimli ders çalışmada en yararlı sürelerin birer saatlik süreler olduğu söylenebilir. Örneğin, 40-50 dakikalık çalışmadan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak çalışmanın bitiminde ise 10-15 dakika dinlenme zamanı ayırmak faydalıdır.

 Çalışma ortamının uygun şekilde düzenlenmesi gerekir. Oturma yerinin çok rahat olması, çalışırken kaykılarak oturmak veya yatarak çalışma, dikkatimizi azaltıp, başka yönlere çevirir

 Okuduklarımızı kendi kelime ve cümlelerimizle ifade etmemiz öğrenmeye





Güncel Aranan Ödevler

1981-2004, ilkokul dersleri, şakulleme, aggression, döndürülme, matematik denklem soruları, bitümlü kömür, denenme, soya fasulyesi, amorf fosfat, edim, front page, kaplamacılık, fonksiyonla ilgili sorular, paye, louis pasteur, bayi yapılanması, en üst koku, nazlı eray, barber, çarpılma, 1 sınıf tacirler, anadolu selçuklu devleti, bitki cesitleri, atfetme, anket döküm kodlama, deniz kaplumbağaları, omuzlama, ödevler nasıl olmalı, sağdıç, çelik çatı, tedarik, vecize, kahhar, işkence, cumhuriyet öncesi ve sonrası kadın, petrol rafinerileri, barış konulu kompozisyon, şiirsel, tele mekanik, hafızali, ft-ır, besinleri koruma yöntemleri, mağnetizma, sırma, anıt mezar, marmara bolgesinin gelenek gorenekleri, tabur, merceklerin kullanım alanları, isviçre kobi, ph, dünya çocuk günü, asitler bazlar tuzlara örnek, milli cemiyetler, nasıl görebiliriz, teknolojinin olumlu ve olumsuz etkileri, şiş kebap, katı atık, özgürlükler, etnik sosyoloji, atom yapısı, mütevelli, gece uçuşu, milli egemenlik kavramı, hürriyet kasidesi, bina, hsc, dersaneler, hse, 24 anayasası, fotoğraf, davranış kirliliği, çözünmek, al kor, pastal atma, şehircilik, dtö, yer bulmak, kıvrımlar, ses bilgisi, sürüm sürüm, sarı göl, avrupa birliği ve pazarlama, açık seçik, tembellik etmek, peyderpey, cebirsel ifade, atatürkün ölçülerde yaptığı değişikli, telif, kemancı, mimar sinanin eserleri, 3. sınıf matematik testleri, özsever, turkce dilbilgisi kurallari, turkiyede asetilen, münfesih, c sharp, işini bilmek, demokrasinin ilkeleri, nihayet, 342, altın madenler, ruhanî, fabrika plastik, az daha, kırka bor, ikileme, pıtır pıtır, çağdaş müzik, araştırma teknikleri ders notları, bjt uygulama, öz kütle, göçmen, kovalent bağ, izmirdeki liseler, bilgisayar teknolojisi ve programlama, eş zamanlı dil bilimi, dekor, 2004 yılı kpss soruları, mantarcı, geveze, metanetli, moleküller arası baglar, pratiklik, eslâf, nisaî, sütleğen, 42 460, işteşlik, sefaret, ziya aydıntan, karbonhidrat metabolizması, kitabın adı zehra, beyin temelli öğrenme, türkiye ekonomi, tanzimat devri, company product plan, besinlerin değişmesi, eksik artık, virüs biyoloji, sosyoloji psikoloji, osmanlı devleti dağılma dönemi, onulmaz, makedonya, amper hesaplama, 4. ve 5. sınıf fen konuları, turk eğitim sistemi, evcilleşme, öngörmek, hook kanunu, 4 sınıf testler, elektrik yangın, çevremizi koruyalım, güherçile, oşinografi, edebi sanatın tanımı, telkin, tepetakla, sıgmund freud, peygamberimiz, pek gözlü, fanuc freze g kodları, ünlü türk coğrafyacıları, ar-ge teşviği, döşetilme, radon, belediyelerde mali özerklik, güçler ayrılığı, rant, corap, 11 cüz, italyada rönesans sanatı, lise 1 fizik konuları, yarımca, güre, film türleri, tebarüz, 0-3 yaş çocuk gelişimi, swot analizi, dis cevre analizi, yemen türküsü, windows nt zarar, ingilizce deyim, ömür döngüsü, muhayyile, kardia, esnek çalışma, türkiye abd ilişkileri, termometreler, gıda mühendisi, 4. sınıf ders programları, türkçe ile ilgili özlü sözler, ossiloskop, aracı kurumlar, ekosistem ve madde döngüleri, 3. sınıf sağlıklı yaşamın önemi, whıte socks, duyurulmak, sağlam kafa sağlam vücutta bulunur, hidrolik enerji,