ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 16709 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik VERİMLİ DERS ÇALIŞMA TEKNİKLERİ

Öğrenme; davranışlarımızda, tutumlarımızda ve zihnimizde meydana gelen sürekli değişikliklerdir. İnsanın öğrenme düzeyi ve öğrenme hızı farklı sebeplerden dolayı etkilenmektedir. Öğrenmemizi etkileyen belli başlı faktörler, zeka seviyesi, ilgiler ve meraklar, öğrencinin başarı arzusu, sınıfların kalabalık oluşu, öğrenilen konunun zor olup olmaması ve konunun sunuluş biçimi, öğretmenin kalitesi, öğretmenin öğretim yöntemi ve nihayet ders çalışma yöntemleridir.

Bir dersi en iyi şekilde öğrenmek için o dersi düzenli aralıklarla çalışmanın mı, yoksa sınavdan önce topluca çalışmanın mı öğrenmeyi kolaylaştırdığı sorusu sorulabilir. Düzenli olarak yapılan çalışmada edinilen bilgilerin daha akılda kalıcı olduğu, topluca çalışılarak elde edinilen bilgilerin ise akılda tutulmadığı söylenebilir.

Ders çalışırken neyi nereye kadar öğrendiğimizden haberdar edilmemiz öğrenmeyi kolaylaştırmaktadır. Bu nedenle ders kitaplarında her bölüm sonundaki soruların cevaplandırılması, o konu hakkındaki bilgi seviyemizi öğrenmemize yardımcı olacaktır. Önceki konuların öğrenilmesi, sonraki konuların öğrenilmesini basitleştirmektedir.

Beş duyu organımızın katıldığı öğrenme durumları, öğrenmenin en etkin olduğu durumlardır. Bu nedenle, yaparak ve yaşayarak edinilen öğrenme tecrübeleri, en kalıcı bilgileri sağlar. Okuduğumuz konuların kendi kelime ve cümlelerimizle ve sesli olarak tekrarlanması öğrenmemizi kolaylaştırır.

Çalışma sırasında konuların özetinin çıkarılması, hatırda tutmayı kolaylaştırmakta ve konunun bütününü görmemizi sağlamaktadır.

Öğrenci, öğrenme sırasında kullandığı yöntemlerle öğrenmeyi basitleştirebilir veya zorlaştırabilir. Ders çalışma yöntemi veya alışkanlığı okul başarısını etkileyen belirleyici özelliktir. Aynı şartlarda olduğu halde, etkin ders çalışma alışkanlıklarına sahip bir kısım gençler diğerlerine göre daha başarılı olmaktadırlar. Faydalı ve verimli ders çalışma alışkanlıkları her öğrenci tarafından öğrenilebilir ve okuldaki başarı arttırılabilir.
Verimli Ders Çalışma Alışkanlığı Kazanmak İçin Altın Kurallar

 Derse başlamadan önce ve ders çalışma sırasında gösterdiğiniz davranışları ve alışkanlıklarımızı gözden geçirmek, kendimizi tanımak.

 Çalışacağımız süreyi önceden iyi bir şekilde planlamak; bunu yaparken çalışılması gereken konuları belirlemek ve bunları sosyal dersler (tarih, coğrafya, edebiyat gibi), fen dersleri (matematik, fizik, kimya gibi) ve uygulamalı dersler (müzik, resim gibi) gruplara ayırmak.

 Çalışacağınız dersleri planlarken, okuma yolu ile öğrenilecek tarih, edebiyat, sosyoloji gibi derslere çalışmanın başında yer vermek uygundur. Çalışmanın başında zihin yorulmadan sosyal konuların okunması faydalıdır.

 Her okuma dersinden sonra bir fen dersinin çalışması, öğrenmede kolaylık sağlar. Benzer konuların art arda çalışılması zihni yorar.

 Her gün ders çalışmak için belirli bir zaman ayırmalı ve zor öğrenilen derslere daha çok zaman verilmelidir. Çalışma zamanı yavaş yavaş arttırılmalıdır.

 Ödevlerin çalışmanın en sonunda yapılması, öğrenilenlerin tekrar edilmesini sağlayacağından, yararlıdır.

 Sürekli ders çalışmak, her zaman iyi öğrenmeye yol açmaz. Çalışmanın yanında, dinlendirici boş zaman uğraşlarına ve spora da yer vermek, bireyi uyumlu ve daha başarılı yapar. Bu nedenle ders çalışma programlarının aralarına boş zaman etkinliklerini de koymak faydalıdır.

 Verimli ders çalışmada en yararlı sürelerin birer saatlik süreler olduğu söylenebilir. Örneğin, 40-50 dakikalık çalışmadan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak çalışmanın bitiminde ise 10-15 dakika dinlenme zamanı ayırmak faydalıdır.

 Çalışma ortamının uygun şekilde düzenlenmesi gerekir. Oturma yerinin çok rahat olması, çalışırken kaykılarak oturmak veya yatarak çalışma, dikkatimizi azaltıp, başka yönlere çevirir

 Okuduklarımızı kendi kelime ve cümlelerimizle ifade etmemiz öğrenmeye





Güncel Aranan Ödevler

friedrich schiller, fenikeliler, sodyum hidroksit, adların halleri, filler, altının öz kütlesi, sürtünme kuvveti, iniş, inlemek, gıda katkı maddeleri, hayvancılık sürü yönetimi, bölgeler haritası, ıktisat, boya staj rapor, mevzun, alabora, bilinç kaybı, hikaye ve olay ilişkisi, edebiyat yıllık planlar, delgi, 5/8 ölçüleri, girilme, fransızca, dikkat testleri, sıkça, metallerle ilgili sorular, iş yapmak, trake solunumu yapan canlılar, pozitivizm, davranış kavramı uyarıcılar tepkiler, peygamber efendimizin hayatı ve arkadaşları, bakımcı, ödünleme, temek, yatçı, teknolojinin olumlu ve olumsuz yönleri, mali tablolar analizinin önemi, budizm, taşınır mal edinme, edebiyatta mektup temsilcileri, kooperatif yönetimi, genelleme nedir, kur,an, çirkin ördek yavrusu, 1.sınıf zümre toplantısı, sınırlanmak, ahmet yesevi, Rumen, çözdürmek, ökse, kilerci, varlıklılık, sıklaşmak, kaziye, kederlenme, ölümcül hastalıklar, metalik iletkenlik, kerem ile aslı kitap özeti, 1. sınıfa uygun piyes, yusuf has hacib, türkiyenin yeraltı zenginlikleri, tohumculuk, efsane nedir, badminton, gişe asistan, gizemli, ılık şekillendirme, amyotrofik lateral skleroz, kılgı, mubah, kpds, riyaziyeci, mantarların genel özellikleri, 3 fazlı asenkron motor devreleri, 4 halife kimdir, vdrl testi, reel politik, ulu beyin yaptığı çalışmalar, derman, çöplerin geri, artemis, yangınlar, eşek, ömer seyfettin falaka, cehennemde bir ada, transkripsiyon, slayt sunum, agami, ölçüler, sosyoloji tezi, üretim kapasitesi belirleme, hurdacılık, fiber lif, ödünçleşme, hagi, yaz stajı raporu, deniz yolu, tanılamak, kara sevda, brifing nedir, yurdumuz, 9.sınıf mantık konusu, ventürimetre, otoburlar, sosyal etkileşim, aile ile ilgili çocuk şiirleri, boş düşmek, dünya dil aileleri yapı bakımı, alüminyum staj, doğruluk, Allah övmüş de yaratmış, yarı final, atatürkün edebiyata verdiği önem, tarafımdan, naylon, yoksullaşma, gacarlar, tok karnına, aşk ve gurur, hey gidi günler, çocuk, kail olmak, küllü, sembolik mantık, gezi gözlem, iç ticaret, antik çağ demokrasi, Tunuslu, asma, susmak, tehlikeli oyunlar, Darvincilik, 1921 anayasasında yürütme, batarya özellikleri, yutak, sporlular, seramik kurutma, dızdık, pürüzlülük, göllenme, içerme, q3 rapor, çözünürlüğe etki eden faktörler, ortodonti, hurufat, deri staj, dizilerde işlemler, yüzey hazırlığı, balık ağı, ototrof, eski meslekler resimleri, ınternet, web server ve web tarayıcıları, yeni ürün, atatürk ve matematik, alman yazarlar, meslek hastalıkları, haberleşmenin tarihsel gelişimi, mektup arkadaşları kitap incelemesi, azimet, bir mevsim, ince saz, sadrazam, sabite, kolanya, ikinci dereceden, hz ebubekirin hayatı, kümeler 9.sınıf, kükre, sinav sonuclari, sıfatlar, rüsumat, ıskala, ayağı (veya ayakları) suya ermek, endüstrileşme dönemi, bilgisayar işletim sistemleri, alifatik ve aromatik hidro karbonlar, destan türleri, hastalıklar kabızlık, pazarlama tez, muttali, gençlerle baş başa, öve öve, redoks, müzisyenler, 19 mayis, dikenli meyan, dfa, şaban çalış, devalüasyon, ekonomik işbirliği girişimleri, santral, gomalak, ivan, ingilizce film konusu, gider, ışığın, 1920lerde iletişim, menon, açalya,