ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 147925 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, çalışkan araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişiler.
2. Türk milletinin zeka ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış galine getirirler.
3. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi ilke ve alışkanlık haline getirirler.
4. Türk inkılabının anlamını, ayrı ayrı yönlerden önemini, Türkiye’nin refah ve mutluluğa yaptığı ve ülkenin geleceğine yapacağı etkiyi kavrar. Türk inkılabına bağlı ve bunları her zaman korumaya hazır fedakar birer Türk evladı olarak yetişirler.
5. Bu günü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasi olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslamaya yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
6. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek duruma gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.
7. Kanun kavramını benimser; konulara ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığı kazanır.
8. Çevresindeki eski yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi milli değerlerimizi tanır ve onları korumak gerektiğini öğrenirler.




SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULAMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
İlköğretim okulu sosyal bilgiler dersi öğretim programı 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda haftada üç ders saati olmak üzere, her sınıf için 36 haftada toplam 108 saatlik bir süre öngörülerek hazırlanmıştır.
Bu dersin eğitim ve öğretiminde:
1. Öğrencilerin, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiştirmeleri sağlanır.
2. Programın işlenişinde, programdaki sıraya uymak esas olmakla birlikte öğretmen, ünitelere çevre özelliklerini dikkate alarak Türk Milli Eğitimi’nin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yeni konular ekleyebilir veya verilmiş olan konuların yerini değiştirebilir.
3. Öğrencilere, demokrasinin çağımızın en güzel yaşam tarzı olduğu kavratılır. Demokrasinin korunması ve geliştirilmesi gerektiği bilinci kazandırılır.
4. Öğrencilere çoğulcu demokratik rejiminin, başka rejimlerden üstünlüğü, tarihten örnekler verilerek kavratılır. Demokratik bir toplum hayatının gerektirdiği eğitici faaliyetlerden yararlanılır. Özellikle, sınıf içi eğitici kol temsilciliklerine aday olmada, çeşitli iş ve grup çalışmalarında öğrenciler cesaretlendirilir.
5. Öğrencilere vatandaşlık hak ve görevleri ile sorumlulukları kavratılır, yasalara uyma alışanlığı kazandırılır.
6. Milli bilince sahip bilimsel düşünmeye açık, sorumluluk almaya istekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlar.
7. Öğretmen, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı, Kurtuluş





Güncel Aranan Ödevler

6. sınıf konuları, toprak ana, erol manisalı, türk bayrağın tarihcesi, ait olmak, dere beyliği, yazı dili ve konusma dili, iskan politikası, kan akçesi, sözde özne, ateşi kim buldu, termitler, 12.sınav, nimetşinas, geçişli, kavrulmak, peyami, çökelek, bir defterin üretimi, buşonlu tip sigorta, kredi, autocad resimleri, ziya gökalp lisan, satın alma maliyetleri, pastil, santrfor, necip fazıl, simetrili, animasyon sanatı, arnavutluk, adilâne, fındık, bağırsak tıkanması, kondenser, kanlı canlı, su terazisi, habip, çerkezistan, istibdat, biyoloji slayt, gemi neden batmaz, jargon, çarpıntı, şiar, devlet çeşitleri, katı cisimlerin alan ve hacimleri, atomun iç yapısı, düzlenme, platin, mısırcı, don-volga projesi, taş motor, past continous tense, iftira, yuzey gerilimi, atatürkün spor ile ilgili sözleri, taşıyıcı sistem, gözlem dizisi, arefe, çeliklerin kısa gösterimi, ambar, kamu maliyesi, indoor, yumuşatmak, havlıcan, cumhuriyetten önce kılık kiyafet, konu alanı kitap inceleme, güç trafolarında kademe, en sık değer formülü, garfik tasarım, 1980 yabancı sermaye, kasabacık, araştırma yöntemleri ve istatistik, avare etmek, hareket, cennet ve cehennem, rf yayın, yapay destan ve doğal destan, 554, asitler ve bazlar, klasik dönem ressamları, ateş küre nedir, buffer overflow, hukuk, atatürk inkılaplarının genel felsefesi, tez kapak, kademelenme, ıslah etmek, çiğ, boynuz anatomisi, mantarların insan yaşamı, ipek yolundaki türkler, ankara ekonomisi, likör, funda, şakıma, acımasız, evrak ve evrak yönetimi, yumurtalıklar, jön türkler, dipli, jeotermal sera, spontane, çok gelmek, türkiyenin sınır kapıları, yarılmak, klasik mantık, eski çağlarda haberleşme, değiştirgeç, acı söz, kaplumbağa, nefha, projeksiyon, ihzar, seçmek, dunyadakı akarsular, frenoloji, tavuklarda ureme, gelecek eğitimle gelecek, kadayıfçı, medyan, vahi, çocuk piyesleri, denizlerdeki enerji, duymak, la fonten masallar, logo, harıta kadastro, meşher, bir güzel, azımsamak, rüya şiirleri, türkiye de bulunan rafineri tesisleri, atatürkün kültür ve sanat anlayışı, sekretarya, kazı, ekonomik kalkınma nedir, ikincilik, sosyal pazarlama, dernekler kanunu, arac sorgulama, menfi, matematiğin tarihi, işlem soru, süreç kontrol, dansöz, prizmalarda kırılma, karasal iklim de yetişen tarım ürünleri, aktüalizm, 5. sınıf soruları, hamur gibi, güzey, manganin, deve gibi, kan çekmek, sağlık turizmi, arşimet prensibi, personel seçimi, açık öğretim çıkmiş sorular, emirber, ışık dalga, yatırmak, besinlerin sağlığa etkisi, ölçülme, senfoni, hicret, ayıran, duygulanış, ayçiçek, 0252, 11. sınıf yıllık plan, kudret, iş yapmak, toplam sembol, mukavemet gerilme halleri, divlek, gerund, azınlık tanımı, kaynaklanma, çelik donat, adını almak, göz memesi, din kültürü ve ahlak bilgisi, devalüasyon, açık düşme, enflasyon nedenleri, kalınlaşma, budapeşte, fino, hintliler, ham hayal, oran orantının yeri, ingilizce günlük konuşma dil, doğru söyleyeni dokuz köyden kovarlar, mutazarrır, dil aileleri, liberallik, kalıp işleme yöntemleri, birlik ve beraberliğin önemi,