ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 147925 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, çalışkan araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişiler.
2. Türk milletinin zeka ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış galine getirirler.
3. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi ilke ve alışkanlık haline getirirler.
4. Türk inkılabının anlamını, ayrı ayrı yönlerden önemini, Türkiye’nin refah ve mutluluğa yaptığı ve ülkenin geleceğine yapacağı etkiyi kavrar. Türk inkılabına bağlı ve bunları her zaman korumaya hazır fedakar birer Türk evladı olarak yetişirler.
5. Bu günü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasi olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslamaya yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
6. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek duruma gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.
7. Kanun kavramını benimser; konulara ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığı kazanır.
8. Çevresindeki eski yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi milli değerlerimizi tanır ve onları korumak gerektiğini öğrenirler.




SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULAMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
İlköğretim okulu sosyal bilgiler dersi öğretim programı 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda haftada üç ders saati olmak üzere, her sınıf için 36 haftada toplam 108 saatlik bir süre öngörülerek hazırlanmıştır.
Bu dersin eğitim ve öğretiminde:
1. Öğrencilerin, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiştirmeleri sağlanır.
2. Programın işlenişinde, programdaki sıraya uymak esas olmakla birlikte öğretmen, ünitelere çevre özelliklerini dikkate alarak Türk Milli Eğitimi’nin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yeni konular ekleyebilir veya verilmiş olan konuların yerini değiştirebilir.
3. Öğrencilere, demokrasinin çağımızın en güzel yaşam tarzı olduğu kavratılır. Demokrasinin korunması ve geliştirilmesi gerektiği bilinci kazandırılır.
4. Öğrencilere çoğulcu demokratik rejiminin, başka rejimlerden üstünlüğü, tarihten örnekler verilerek kavratılır. Demokratik bir toplum hayatının gerektirdiği eğitici faaliyetlerden yararlanılır. Özellikle, sınıf içi eğitici kol temsilciliklerine aday olmada, çeşitli iş ve grup çalışmalarında öğrenciler cesaretlendirilir.
5. Öğrencilere vatandaşlık hak ve görevleri ile sorumlulukları kavratılır, yasalara uyma alışanlığı kazandırılır.
6. Milli bilince sahip bilimsel düşünmeye açık, sorumluluk almaya istekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlar.
7. Öğretmen, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı, Kurtuluş





Güncel Aranan Ödevler

assembly dili, erdemlilik, ahmet akcan, mikroişlemci staj, türkiyede şehir içi yerleşim, elektonik, pekişmek, korkutma, makina bağlantı, iç organlarımız, semantasyon, tariz etmek, talih kuşu, enlem ve boylamın etkileri, afsunlu, köklü sayılar ve işlemler, anatomi, türkçenin önemi, ritim nedir, terzioğlu, takatuka, karıştırma, lojistik, projeksiyon nedir, öğretici metinler tarihi metin, tür, siyasi, skorboard, su bazlı boyalar, plâza, saptanma, yarım seren, büzülmek, obua, reaksiyon hızı, rapsodi, could, dilcilik, padişahlar, 2006 sınav soruları, yere batmak, mehmet rauf eylul, hentboll oyun kuralları, süzeni, sefiller (victor hugo), muhasebe staj raporu, lamarkın evrim teorisi, gurk etmek, küfran, istanbul un adı nereden geliyor, molla, 1980 sonrası dolaylı vergiler, izmir hava harp okulu, kaynak türleri, mağara yerleşmeleri, serpe serpe, motris, hava hukuku, ıslah olmaz, küçük karga, borular, basketbol ölçüleri, nezaketli, huzur romanı, beyaz peynir, malazgirt zaferi, rejenere lifler, germek, soğutulmak, ahret, kompresörler, ankaranın yeni hali, özür dilemek, dedikodu, güverte, tonik, mil çekmek, şefik, dünya nın eski şekli, yönetim bilişim sistemleri, kalorimetre kabı, jean francois millet, medya okuryazarlığı, gsm bts, atatürk ve ekonomi, hahamlık, türkiyem, canlıların yaşam alanları ve üreme şekilleri, atatürk ile ilgili şarkılar, solutmak, globalleşme olgusu, il yönetimi 8, talaş, manyetik çekim kuvveti, kauçuk, doğu anadolu, hücre çekirdeği, müzik eğitimi, işletim sistemleri çeşitleri, gün günden, dik silindir nedir, su kamışı, 6. sınıf hayat bilgisi soruları, tevil, mukemmel, kaplamalari, tanzimat edebiyatı, otak, dünyada kaç kıta vardır, kargın, 45, önceden, dünyanın uydusu ay, almanca atatürk hayatı, pohpoh, 16.35, taşınır mal, işletmelerde misyon ve vizyon, 10 kasım atatürk haftası, cisimler neden batar ve neden yuzer, başını duman almak, peyami safa edebi kişiliği, kilometre, ihracatta müşteri, 1956 olimpiyatları, sıçrayıcı, geometri çember, canlılar ile ilgili grafik soru, idarece, Tb, 6. sınıf matematik soruları, teknolojinin tüketiciler üzerinde etkisi, nüve, frezeleme, ovalı, sürüme, hayvanların beslenme şekilleri, sevmek, mercedes-benz turk, erozyon nedenleri, adlandırılmak, şnorkel, iletişimsizlik becerisi, silüryen, yıldız ucgen motorlar, berraklık, müktesep, sözcü, canlılar arası beslenme, dil anlatım, deniz suyundan içme suyu, makaralar, sporlar, 3 sınıf sorular, surat etmek, kompanzasyon proje, 23 nisan uluslar arası çocuk şenliği, yulaf unu, araka, icra müdürlüğü, datura, sabetay sevi, dizel işletme mekanizmaları, osmanlı toplumu, akaç, revalüasyon, 002, mavi şist, su direnci, kiremit, uluslararası sermaye hareketleri, talep kanunu, sanılma, türk ermeni ilişkileri, seyredilmek, küp özellikleri, azı dişi, redüktör projesi, noroloji, 18.yy osmanlı devleti, tekerleğin tarihi, çokgenlerle ilgili soru, mardin, mıknatıs kullanım alanları, ölçü araçları, avrupa müziğinin tarihsel gelişimi, mantık soruları, amigo, Osmanlıcılık, alessandro volta, menenjitler, tel erezyon, yurdunu kaybeden adam, dilme, alp arslan, 10 parmak klavye, enerji asenkron, bulgaristanın özellikleri, kayıtlı,