ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 147925 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, çalışkan araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişiler.
2. Türk milletinin zeka ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış galine getirirler.
3. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi ilke ve alışkanlık haline getirirler.
4. Türk inkılabının anlamını, ayrı ayrı yönlerden önemini, Türkiye’nin refah ve mutluluğa yaptığı ve ülkenin geleceğine yapacağı etkiyi kavrar. Türk inkılabına bağlı ve bunları her zaman korumaya hazır fedakar birer Türk evladı olarak yetişirler.
5. Bu günü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasi olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslamaya yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
6. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek duruma gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.
7. Kanun kavramını benimser; konulara ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığı kazanır.
8. Çevresindeki eski yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi milli değerlerimizi tanır ve onları korumak gerektiğini öğrenirler.




SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULAMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
İlköğretim okulu sosyal bilgiler dersi öğretim programı 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda haftada üç ders saati olmak üzere, her sınıf için 36 haftada toplam 108 saatlik bir süre öngörülerek hazırlanmıştır.
Bu dersin eğitim ve öğretiminde:
1. Öğrencilerin, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiştirmeleri sağlanır.
2. Programın işlenişinde, programdaki sıraya uymak esas olmakla birlikte öğretmen, ünitelere çevre özelliklerini dikkate alarak Türk Milli Eğitimi’nin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yeni konular ekleyebilir veya verilmiş olan konuların yerini değiştirebilir.
3. Öğrencilere, demokrasinin çağımızın en güzel yaşam tarzı olduğu kavratılır. Demokrasinin korunması ve geliştirilmesi gerektiği bilinci kazandırılır.
4. Öğrencilere çoğulcu demokratik rejiminin, başka rejimlerden üstünlüğü, tarihten örnekler verilerek kavratılır. Demokratik bir toplum hayatının gerektirdiği eğitici faaliyetlerden yararlanılır. Özellikle, sınıf içi eğitici kol temsilciliklerine aday olmada, çeşitli iş ve grup çalışmalarında öğrenciler cesaretlendirilir.
5. Öğrencilere vatandaşlık hak ve görevleri ile sorumlulukları kavratılır, yasalara uyma alışanlığı kazandırılır.
6. Milli bilince sahip bilimsel düşünmeye açık, sorumluluk almaya istekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlar.
7. Öğretmen, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı, Kurtuluş





Güncel Aranan Ödevler

antik çağ, şarlatan, çevre kirliliğin sonuçları, atatürkün, saltanatçı, fonsiyonlar, sabretmek, terör, muhammin, sürgün avı, klima prensibi, Şafiî, les soruları, bükme kalıbı, 23 nisan oyunları, aktüel, oran ve orant, 3 boyutlu olcu aletlerı, seccade, nimetşinas, fareler, pirinç, susku, kabarıklık, ağırlık ölçme, tarhana, jeodezi, ipek ongu, peşin cevap, çok kültürlü eğitim, nozul nedir, genel boyama teknikleri, işletme stajı, sosyal hayat, adam smıth, hamakat, dünya üzerindeki ilk yerleşme alanları, heceleme, permütasyon kullanım alanları, alternatif akımda bobinler, girilme, eksik olmamak, şerir, oguzlar, renk oluşumu, siyah inci, tercüme etmek, turev, cisim tanım, çiçek gönderme, anımsamak, yapay destan, endüstriyel otomasyon, nafiz, temizlikle ilgili sözler, pudra şeker, seramik staj, üniversal motor, nosyon, izafiyet teorisi, çanakkale savaşının önemi ve sonuçları, efsaneler, aristokrat, daktilograf, anlak, müşabih, kuyruklu, halkçı, 1. dünya savaşında osmanlının savaştığı cepheler, açık öğretim sınav sonuçları, apul apul, ıstanbul, türkiyede görülen mevsimler, otomotiv staji, önermeler, hassas ölçü birimleri, sıkmaç, kadırga, personeli güçlendirme, insan muhendisliği, ilköğretimde sosyal becerilerin geliştirilmesi, düş gücü, 15 yaşında bir kaptan, atatürkün inkılapları ingilizce, et kafalı, idarehane, fauna, asetaldehit, enerji kaynakları nelerdir, uluslarası sermaye hareketleri, hitap etmek, özelik, andemik, fuel oil, naturmort, meşhur, matematik konuları, pazarlama planlaması, seyahat, lazar, biyolojide stoplazma ve organeller, gittikçe, atkins, noise transfer, arkasından, diyecek yok, nesli tükenen canlılar, yorum nedir, gülücük, fransa ve tarım, menalaus teoremi, servi, siyanür, en fazla centilmenlik kupası alan takım, sulamak, kazazede, münhezim, hicrî, sözde özne, hayat bilgisi 3.sınıf, teorisyen, iskorbüt, teşne, hemşehrilik, cesaretliydi, beckett, büyümek, esmer küf, çam fıstığı, 0318, amerikan edebiyati, köy şölen, bütçe sistemi, insan hakları sorunu, seyreklik, kahramanlık, dağıtım ile ilgili kavramlar, inam, örüntüler, mehmet kaplan, gecikilme, sosyal sigorta, kara kovan, atılla, element ve bileşikler, proje çizimleri, dolgu, fiziksel ve kimyasal baglar, sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir, ibni haldun, hz. fatma hayatı, otokrat, yahya kemal beyatli ve tevfik fikrette istanbul, kara ve denizler, soğukkanlı, açı ve üçgenlerin çeşitleri, 24 kasım ilköğretim okulu, insan haklarının işlevselleştirilmesinde devletin görevi, vücut dili, kota, işi bozulmak, dalgıç giysileri, oktav, ortopedist, çağdaş yönetim teorileri, enerji sorunu, pikrik asit, motor sistemi, deşmek, 2. sınıf matematik ders kitabı inceleme, ahmet umit, şahap, tacirin iş kanununa göre yükümlülükleri, tel dokuma, ingilizce günlük konuşma dil, bio yakıt, şangırtı, denklemler, kafka dava, nezahet, mühendis staj örnekleri, ray, hiza, tutarsız, bilgin, fırt fırt, tepmek, şiirin özellikleri, gemi, debi hesap, betonarme hesap örnekleri, kağnı, uyarı, samanî, enerji sistemleri, 01, melezleme, fiziksel değişimler, 1980 öncesi türkiye ekonomisi,