ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 147925 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, çalışkan araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişiler.
2. Türk milletinin zeka ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış galine getirirler.
3. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi ilke ve alışkanlık haline getirirler.
4. Türk inkılabının anlamını, ayrı ayrı yönlerden önemini, Türkiye’nin refah ve mutluluğa yaptığı ve ülkenin geleceğine yapacağı etkiyi kavrar. Türk inkılabına bağlı ve bunları her zaman korumaya hazır fedakar birer Türk evladı olarak yetişirler.
5. Bu günü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasi olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslamaya yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
6. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek duruma gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.
7. Kanun kavramını benimser; konulara ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığı kazanır.
8. Çevresindeki eski yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi milli değerlerimizi tanır ve onları korumak gerektiğini öğrenirler.




SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULAMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
İlköğretim okulu sosyal bilgiler dersi öğretim programı 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda haftada üç ders saati olmak üzere, her sınıf için 36 haftada toplam 108 saatlik bir süre öngörülerek hazırlanmıştır.
Bu dersin eğitim ve öğretiminde:
1. Öğrencilerin, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiştirmeleri sağlanır.
2. Programın işlenişinde, programdaki sıraya uymak esas olmakla birlikte öğretmen, ünitelere çevre özelliklerini dikkate alarak Türk Milli Eğitimi’nin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yeni konular ekleyebilir veya verilmiş olan konuların yerini değiştirebilir.
3. Öğrencilere, demokrasinin çağımızın en güzel yaşam tarzı olduğu kavratılır. Demokrasinin korunması ve geliştirilmesi gerektiği bilinci kazandırılır.
4. Öğrencilere çoğulcu demokratik rejiminin, başka rejimlerden üstünlüğü, tarihten örnekler verilerek kavratılır. Demokratik bir toplum hayatının gerektirdiği eğitici faaliyetlerden yararlanılır. Özellikle, sınıf içi eğitici kol temsilciliklerine aday olmada, çeşitli iş ve grup çalışmalarında öğrenciler cesaretlendirilir.
5. Öğrencilere vatandaşlık hak ve görevleri ile sorumlulukları kavratılır, yasalara uyma alışanlığı kazandırılır.
6. Milli bilince sahip bilimsel düşünmeye açık, sorumluluk almaya istekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlar.
7. Öğretmen, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı, Kurtuluş





Güncel Aranan Ödevler

aşk testi, alçaltıcı, fenbilgisi organeller, bakanlar kurulunun görevleri, alabalik, cumhuriyetin kazanımları, abıyotık, dış tehtidler, karşılaştırmalı kamu yönetimi, anarşi ve terör kavramı, kütlenin korunumu, şekerlik, medeni usul hukuku, oligarşi, tez sunum teknikleri, gazete okunurluk, sokra, hayvansal besinler, bulaşık makinesi iç tasarımı, ac sürücüler, proses, seyahatnamede n, berceste, aşık veyselin hayatı, yeridir, toplam çarpım sembolleri, horhor, tacirler, saatçi, türkiyeye yönelik iç ve dış tehdit, kımıldamak, ayyaş, tarihi yapılar, göçürülme, tartmak, 233, çınar, margarin, acayip hayvanlar, yasasız, büve, savlamak, böbreklerde idrar oluşumu, geççe, matkap tezgahı, acı bakla, yeryüzündeki önemli akarsular, cumhuriyetin dünü bugünü, eprom, oburluk, vecize nedir, inak, imroz, ilişkiler, sanat usluplari, sinüzit, gurbet şiirleri, stokes teoremi, Polonyalı, fişeklik, başvuru mektubu, takoz, iradecilik, dışarısı, hekimbaşı, saffet, ecel, yasama yürütme yargı, vasıf, şopar, program geliştirmede kuramsal temeller, almanca fiiller, malzemenin fiziksel özellikleri, isnat etmek, truman doktrini, demokrasinin temel kavramları, ejektör, gidiş alayı, ssk, türkiye haritası, validasyon, marketing, akdeniz fokları, tıfıl, atatürkün ölçü devrimi, 680, vergi suçları, sessizleşme, şekerim!, demokrasi çeşitleri, realizm, bir garip oyun, ingilizce günlük konuşma dil, radyo oyunu, 4. sınıf matematik, kurt, iç barış, ekspresyonizm, gaz absorpsiyonu, asik veyselin hayatı, buhar kazanı çalışma prensipleri, mili bayramlar, getirmek, 1. derece denklemler, matkaplama ve frezeleme, kabarcıklı düzeç, yaşam felsefesi, meyan, çevre kirliliğin sonuçları, çetele diyagramı, betimleyici anlatım, pazarlıklı, oturma kalkma şekilleri, yabancı destan, rübap, duyurum, ikiyüzlü, sakızlı, X-ray, güneş canlı mıdır, ara yön, mümessillik, monografi nedir, johanna spyri nin hayatı, moda meslek lisesi, divan üyeleri, 2. sınıf müzik dersi planı, bağımsız türk cumhuriyetleri, biz insanlar, sayvan, denetleyici ve düzenleyici sistem, badana, ingilizce günlük konuşma dil, manzum nedir, modanın tarihi, Farisî, 1. dünya savaşı sorular, öğretilmek, televizyonun gelişimi, sıfatlar, kadrolu, 29 ekim cumhuriyet bayramı şiiri, olimpiyat projeleri, ürün kapasite yönetimi, uşak eğitim fakültesi, statik problemleri, sakal çıkma, 1kg kaç litre, tez vakit, rapor çeşitleri, otlu peynir, ikram etmek, sağanak, doğruluk, tor topografyası, istikrar kararları, eradikasyon, guneş enerjısınden yararlanma yolları, kavuşulma, etkimek, ne kadar, eglog, odalı, mandra, sığdırma, deri ve kürk, kültürel farklılık nedir, zeka, ilk türk devletlerinde kültür ve uygarlık, hükmetmek, halide edip, 1.ve 2. inönü savaşları, başkalasım nedir, aql, özengen, asit bazlar ve tuzlar, fadiş kitap özeti, ikilik, armağan, özveren, sulta, dili açılmak, sıcak savaş, anıtı dikilen, hero, kır yerleşmeleri, türkiye su kaynakları, Araplık, teknolojik aletler, dokuma, hiçten, haralar, fosforlu pestisitler, araştıran, döküm fabrikası, proje hazırlama dersi, yumrucuk, egoist, sargın,