ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 147925 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik SOSYAL BİLGİLER DERSİNİN GENEL AMAÇLARI

1. Ailesine, milletine, vatanına, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, çalışkan araştırıcı, özverili, erdemli, girişimci iyi insan, iyi vatandaş olarak yetişiler.
2. Türk milletinin zeka ve kabiliyetini, çalışkanlığını, ilim ve sanatseverliğini, estetik zevkini, insanlık duygusunun yüceliğini benimseyerek bu üstün özellikleri davranış galine getirirler.
3. Millet ve yurt işlerini her şeyin üstünde tutarak milleti ve yurdu için canla başla hizmet etmeyi ilke ve alışkanlık haline getirirler.
4. Türk inkılabının anlamını, ayrı ayrı yönlerden önemini, Türkiye’nin refah ve mutluluğa yaptığı ve ülkenin geleceğine yapacağı etkiyi kavrar. Türk inkılabına bağlı ve bunları her zaman korumaya hazır fedakar birer Türk evladı olarak yetişirler.
5. Bu günü daha iyi değerlendirebilmeleri için geçmiş çağlardaki sosyal, ekonomik ve siyasi olayların neden ve sonuçlarını günümüzle kıyaslamaya yaparak düşünme, araştırma ve akıl yürütme yeteneğini geliştirirler.
6. Her yerde görev ve sorumluluk alabilecek duruma gelir, aile bütünlüğüne bağlılık kazanır, ailenin refah ve mutluluğu için sorumluluk ve görev duygularını geliştirirler.
7. Kanun kavramını benimser; konulara ve devlet otoritesine uyma duygusu ve alışkanlığı kazanır.
8. Çevresindeki eski yeni sanat ve kültür eserlerini, müze ve anıtlar gibi milli değerlerimizi tanır ve onları korumak gerektiğini öğrenirler.




SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ UYGULAMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
İlköğretim okulu sosyal bilgiler dersi öğretim programı 4, 5, 6 ve 7. sınıflarda haftada üç ders saati olmak üzere, her sınıf için 36 haftada toplam 108 saatlik bir süre öngörülerek hazırlanmıştır.
Bu dersin eğitim ve öğretiminde:
1. Öğrencilerin, Atatürk ilke ve inkılaplarına bağlı, laik, demokratik ve çağdaş değerleri benimseyen ve koruyan bireyler olarak yetiştirmeleri sağlanır.
2. Programın işlenişinde, programdaki sıraya uymak esas olmakla birlikte öğretmen, ünitelere çevre özelliklerini dikkate alarak Türk Milli Eğitimi’nin genel amaç ve temel ilkelerine uygun yeni konular ekleyebilir veya verilmiş olan konuların yerini değiştirebilir.
3. Öğrencilere, demokrasinin çağımızın en güzel yaşam tarzı olduğu kavratılır. Demokrasinin korunması ve geliştirilmesi gerektiği bilinci kazandırılır.
4. Öğrencilere çoğulcu demokratik rejiminin, başka rejimlerden üstünlüğü, tarihten örnekler verilerek kavratılır. Demokratik bir toplum hayatının gerektirdiği eğitici faaliyetlerden yararlanılır. Özellikle, sınıf içi eğitici kol temsilciliklerine aday olmada, çeşitli iş ve grup çalışmalarında öğrenciler cesaretlendirilir.
5. Öğrencilere vatandaşlık hak ve görevleri ile sorumlulukları kavratılır, yasalara uyma alışanlığı kazandırılır.
6. Milli bilince sahip bilimsel düşünmeye açık, sorumluluk almaya istekli bireylerin yetiştirilmesini amaçlar.
7. Öğretmen, 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı, Kurtuluş





Güncel Aranan Ödevler

içrek, 5. sınıf testleri, fuar çeşitleri, teokratik, hazır yiyecek tüketimi ve zararları, nankörlük, 1980den sonra türkiyenin ekonomisi, sofralık, heterotrof, gecekondulaşma, kronograf, bosna hersek, mısır isyanı, etüt, yönetim pazarlama, mektubun özellikleri, snell kanunu, araba, tesdis, ingiltere devlet sistemi, business english, basit kimya projesi, işgal ve direniş, saf madde nedir, fonksiyonlar dört işlem, catherine, izole etmek, hırdavat, limonata, yağ analizi, iskeletin temel kısımları, ata-cin, hepatit e, ehven, trafiğin tarihçesi, dragline, honlama, kansız, nüktedan, gazlarla ilgili sorular, mikroyapı, gübrelenmek, modüler öğretim, almanca eylemler, solucan, çelik borular, problematik, atatürk ve cumhuriyet, calgılarda sesin oluşumu, ıı. dünya savası, askeri lise soruları, insan hakları belgelerinde yer alan haklar, maliyet sistemleri, talep, şekilci, hors, kaynak nedir, construction, dış kaynaklardan faydalanma, ilmiye, 5. sınıf kuvvet ve hareket, koklaştırma, zümre tutanakları, hafifletme, edvar, cengiz aytmatov un eserleri, otuz beş yaş, kat mülkiyeti, endotermik reaksiyonu, çarpanlarına ayırma, nesli tükenen bitkiler, taşımacılık, güzel sanatlar edebiyat, islam dinin insana verdiği önem, fonksiyonalizm, 427, iletkenlik, çürükçül bakteriler, perılı kösk, sponsorluk ve halkla ilişkiler, amyotrofik lateral skleroz, istanbuldaki tarihi yapıtlar, ingilizce günlük konuşma dil, 1. inönü savaşı, bileşik orantı, Hintli, ara seçim, kapris yapmak, pestle, çorba olmak, hava jetli iplikçilik, 5.sınıf matematik matematik, büyük günahlar, pirinç, innovasyon, eklemek, ebob ekok ile ilgili sorular, yuva yapmak, ızay, senkop, müşavere, akuakültür, spor kollarının amacı, bin bir, al kan, gem vurmak, baskıcı rejimler, araba sevgisi, yerin katmanları, etkenlik, the pelican brief, acilar, algın, söz başı, trafik polisinin görevi, elektrot, dördüz, atatürk ün çevreye verdiği önem, ponton, (sunuş), battalname, trafik ihlalleri, spektroskop, valf çeşitleri, dünyanın döngüsü, başarılı insanların hayat hikayeleri, soplu, fitne, katyon, tahta biti, atatürk ve metre, kafa koçanı, kalp nedir, muhasır, doğanın bozulması, add friend, karayolu staj, adı duyulmak, mümas, ekosistemi korumak, giydirme, ampulun tarihi, satinalma, anne karnında bebek gelişimi, dış tanıtım, itiraz, ideal koca, hac mekanları, pazar bölümleme çeşitleri, mangal yağı, charles dickens hard times, istanbulun fethinin nedenleri, 1. derece denklemler, salmonella, nispî, tarihi metinler, çocuk kalbi incelemesi, büro organızasyonun, kımıltı, transport, lisansüstü başvuru, farklı yazılımlar, 11. sınıf trafik dersi soruları, başarı ile ilgili atasözleri, 7. sınıf türkçe, fotosentez deneyi, otto dizel, çarpışmalar, limit ve süreklilik, bir konuya hakim olma, ikdam, osmanlılarda 19. yüzyıl, cemo, fecaat, adsorpsiyon izotermleri, kırmızı başlıklı kız, açık taşıt, işin rengi değişmek, mantık dersi, oksi-gaz, hükmen, nazenin, astatin, kadınca, örgütleme, ısı ve iş makinaları staj, 258, hıyaban, solutma, turlama, metotlar, kayaların oluşumu, büyüklük, faiz ve iskontolar, fantazya, medeni hal arama, boğazlar, sıvalı, naz etmek,