ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› DİL KÜLTÜR İLİŞKİSİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 146990 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DİL KÜLTÜR İLİŞKİSİ
Dil: Duygu, düşünce ve isteklerin, bir toplumda ses ve anlam yönünden ortak olan ögeler ve kurallardan yararlanılarak, başkalarına aktarılmasını sağlayan, çok yönlü, çok gelişmiş bir araçtır.
Kültür:Bir milletin veya bir topluluğun tarihi süreç içinde meydana getirdiği maddi ve manevi ortak değerlere denir.
Dil, milli kültürün ilgi alanına giren varlık dünyasını yansıtır, o milletin yapıp ettiklerinin, duyup düşündüklerinin, görüp bildiklerinin ve tüm tasavvurlarının aynasıdır.
Bu çalışmada dil ile kültür arasındaki ilişki çıkarılmaya çalışılacaktır.
Dil, toplumsal yaşamın bir ürünüdür.İnsanın toplumsal etkinliği dil olmaksızın düşünülemez.Dil, şu yada bu biçimde, en eski insan toplumlarında, en eski zamanlardan beri varolmuş olsa gerektir.
Dilin doğuşu, bireyin davranış ve deneyiminde hem entelektüel hem duygusal bakımından değişimi temsil eder. Dile sahip olmak, Piaget’ten alıntılarsak “geçmiş eylemlerini anlatı biçiminde yeniden inşa etme ve gelecekteki eylemlerini sözlü sunumlar aracılığıyla önceden gösterme yeteneğini” yaratır. Dil sayesinde geçmiş ve gelecek bizim için gerçek haline gelir. Geçmişin geleceğe yansıması ise yazı dili ile olur. Yazı dili aynın zamanda kültür dilidir. Ancak belli bir kültür seviyesine ulaşabilmiş, medeniyet kurabilmiş ve ortak bir edebiyat geleneği oluşturabilmiş milletlerin yazı dili bulunmaktadır. Bu nedenle de yazı dilinin geliştirilmesi kültür ile uğraşan aydınların yardımı ile gerçekleşmektedir. Her dil, evrenin bir başka yorumunu dile getirmektedir.
Dilin zenginliği yada yoksulluğu o kültürün zenginliği yada yoksulluğudur.Dilin sınırlarını, o toplumun kültürü belirler. İlgi alanı artan, idrakı açılan, dünyası ve çerçevesi genişleyen bir kültürün dili de o ölçüde zenginleşir. İlim, felsefe, sanat, teknik,fizik, metafizik velhasıl hayatın her alanında problem alanları genişledikçe, bu problemlere çözümler üretme çabası içerisinde dil zenginleşir.Ancak hayatın her alanını,kendi diliyle yaşamak şarttır.Kültürün problemi,dilin problemidir.Kültürün temel sorunları gelişme sürecinin yönü ve içeriği açılarından ortaya çıkar.Aynı sorunlar dilde de yaşanır.18.yüzyılın en önemli düşünürlerinden Herder,Wilhelm von Humbolt,Whorf dil,toplum ve kültür ilişkisi üzerinde durmuşlar,bu düşünürlerden Humboldt dilin,kültürün bir yansıması olduğunu söylemiştir.Ona göre;toplumun dolayısıyla kültürün geçirdiği tüm evrelerden dil de geçmiştir.Bunun sonucu olarak insan topluluklarının yaşamış oldukları olaylar,edinmiş oldukları birikimler en doğru şekilde dil üzerinde durularak öğrenilebilir.
Her dilin kendine özgü atasözleri,deyimleri,vecizeleri,nüktelerinin olması ve bunların başka dillere aktarılmasındaki zorluklar,her dilin ayrı bir inanç yapısının,bakış açılarının ayrı bir imkanlar ve yönelişler dünyasının esri ve aynası olduğunu göstermektedir. Yine her dilin, öfkesinin, sevincini korkusunu, acısını, sevgisini, kederini, saygınsı ifadesinde belli bir sıcaklık ve samimiyet, bazılarında ise tarafsız





Güncel Aranan Ödevler

folk müziği, uyuz böceği, yudum, hazırlıklı, batı türkçesi, sinop eğitim durumu, terletici, opak projektörü, egemenlik sembolleri, 9. sınıf coğrafya dersi insan ve çevre konusu, üreticiler, tüketiciler ve ayrıştırıcılar, atatürk soyu, troia, stendhal, kadın hakları sözleri, kapitalist sistem, seçim sistemleri, ulaşım sorunları, nehirler, bant sistemleri, denklemler test, basit eşitsizlikler, elektronik kart, fonksiyonlar ve fonksiyon grafikleri, jip, eğleme, kalıplaşma, 9. sınıf insan ve çevre konusu, şehir, türkiyede tarım, titrasyon, büro yönetimi, 3. jeolojik zaman, olunmak, atkı, şefik, baget, insan anatomisi resimleri, çıkmış öss soruları, açık yara, ortak payda, ankara savaşı, iri iri, küme, 1. murad, dolandırmak, kamu yararı, geniz, allahu allah, özlenme, meşruhat, yük istif, şimşekli, alkım, demagojik, karı koca, tasfiyeci, sıvaştırma, kânun, örnekleme, selüloz, ışkı, enlem, kirde, fen ve teknoloji tez konusu, insanın evrendeki konumu, mırıldanma, semer, basınç ile ilgili sorular, küçük işletmelerde üretim, münhezim, fonksiyonla ilgili sorular, autocad,, uydurulma, fen biyoloji organeller, depresyon ve bellek, az değil!, ataturkun okul sevgısı, ter, çökertmek, itriyum, bergama, örgüt çeşitleri, yaşlıca, Sevir, oks 2007, demır, 11.sınıf konuları, mütehassis, tekvando, ülkemizin gelişmesi, iribaş, soya çekim, hava hareketleri, pasifleşme, büyülenme, provokatör, şamata, faal, canlılarda yaşam, fiziksel değişme, örgütlerde zaman yönetimi, 1.sınıf ders konuları, ölçülmek, kavrayışsız, yönetim ve organizasyon, orta karar, montaigne denemeler, bileşikleri ayırma yöntemleri, özsel, ip cambazı, aslanağzı, ölçü birimleri resmi, tekstilde üretim planlama, ilk türk islam devletlerinde kültür ve medeniyet, hidroelektrik santraller, makedonya, taşıtmak, tavsif, araştırma yöntemleri, kaçınma, onarıcı, imparatorluk, dünyada demir madeni, arşın, bal dudak, karşılanış, anne karnındaki bebek, alüminyum asit, atatürk ölçülerde yenilikleri, müstakil, gururlu peri özet, 2004 direksiyon, biyoloji vitaminler, amip,oglena,paramesyum, atatürkle ilgili resimler, kolonya, atasözü ve hikayesi, radyolog, selimiye, istiklal marşının aruz vezni, yöresel yemekler, göbek adı, marjinalizm, şehzade mustafanın öldürülmesi, toplumun kuralları, bir hilal uğruna çanakkale, döke saça, enik, tasdikname, almaş, heterogen, şablon, iskenderun, boyutlu, din ve ideoloji, hedonizm, ısı yuvarı, 10. sınıf modülleri, atatürk öğretmen olsaydı, aylıklı, büyük selçuklu devletinde kültür ve uygarlık, kromlu, akıllılık, optik cevap formu, ticari belgelerin önemi, gram, ripper, besicilik, banka stajı, uygun olmak, mağara yerleşmeleri, pense, girişmek, kamunun büyüklüğü, yeni zelandalı yazarlar, ege bölgesi, atlamak, iletken maddeler, suphe, termoset, bühtan, mobilya staj, dakika, dünya iklimi, milli eğitimin sistemi ve organları, göçebe, melekler, matematikte graf, asetilen kaynak, tahvil nedir, azarlanmak, modüler öğretim, grip, atatürk ün okudugu okullar, okur, büyülemek, elektronik devre elemanları, cicim!,