ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› HAYVANLAR ÇOKLU ZEKA KURAMINA GÖRE GÜNLÜK PLAN
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 140891 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik ÇOKLU ZEKA KURAMINA GÖRE GÜNLÜK PLAN

A-BİÇİMSEL BÖLÜM
Dersin Adı Hayat Bilgisi
Sınıfı 2
Ünite Adı Çevremizdeki Canlılar
Konu Hayvanlar
Süre 40’
Öğrenme Öğretme
Strateji ve Yöntemleri Düz Anlatım,Soru-Cevap,Grupla Çalışma
Kaynak Kitaplar Hayat Bilgisi 2.Sınıf Ders Kitabı
Araç Gereçler Yazı Tahtası,Saydam(Şiir),Tepegöz,Hayvan Resimleri
Hedef ve Davranışlar HEDEF:Çevremizdeki Hayvanları Tanıyabilme
DAVRANIŞLAR:
1-Çevremizdeki hayvanların nerelerde yaşadıklarını söyleme.
2-Çevremizdeki hayvanların nelerle beslendiklerini söyleme,yazma
B-ÇOKLU ZEKA KURAMININ BOYUTLARINA YÖNELİK ETKİNLİKLER
Sözel-Dilsel Zeka Ders içerisinde çocuklara hayvanların yaşayışları ve beslenmeleriyle ilgili sorular sorulur.Soruların cevapları alındıktan sonra öğretmen konuyu anlatır.
Mantıksal-Matematiksel Zeka Öğretmen tarafından tahtaya hayvanların yaşayışlarıyla ilgili dört cümle yazılır.Bu cümlelerin yan tarafına bir küme içerisinde hayvan isimleri yazılır.Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun hayvan isimlerinin doldurulması istenir.
Kişiler Arası Zeka Öğrenilen bilgileri pekiştirmek için kendimizi ne kadar tanıyoruz oyunu oynanır.
İçsel Zeka
Çocuklara hangi hayvanı daha çok sevdikleri sorulur.Sevdiği hayvanların ne ile beslendiklerini söylemeleri istenir.
Müziksel Ritmik Zeka Öğretmen tarafından yazılan şiirin tepegözle yansıtılarak ritim tutulup tüm sınıfça söylenmesi.
Bedensel Kinestetik Zeka Öğretmen sınıfı üçe ayırır ve öğrencilere kartlar dağıtılır.Öğrencilerden bu kartlardaki özellikleri grubuna canlandırmaları istenir.
Görsel-Uzamsal Zeka

Tahtaya öğretmen tarafından, dağ, deniz, ahır, kümes resmi yapılır.Öğrencilere çeşitli hayvan resimleri verilir ve tahtadaki uygun resme yapıştırmaları istenir.
Doğal Zeka Çocuklara bu zamana kadar çevremizdeki bir hayvana bir şeyler yedirip yedirmedikleri sorulur.



C-GİRİŞ BÖLÜMÜ
Öğretme Öğrenme Etkinlikleri Dikkat Çekme Öğretmen farklı ortamlarda yaşayan hayvanların resimlerini sınıfa getirir ve tahtaya asarak dikkati çeker.
Güdüleme Öğretmen öğrencilerini bugünkü dersimizi iyi dinlerseniz hayvanları daha iyi tanırsınız demesi.
Gözden Geçirme Öğretmen bugünkü dersimizde hayvanların nerede yaşadığını ve nelerle beslendiğini öğreneceğiz demesi.
Derse Geçiş Öğretmenin bugünkü konumuza başlıyoruz.Şimdi hepinizin beni dikkatle dinlemesini istiyorum demesi ve derse başlaması.

D-GELİŞTİRME BÖLÜMÜ ETKİNLİKLERİ
Öğretmen bazı hayvan resimleriyle sınıfa girer.Bu hayvan resimlerini tahtanın üzerine asar.






























































Sonra öğrencilere insanların dışında dünyada yaşayan diğer canlıların neler olduğunu sorar.Hayvanlar cevabını alana kadar öğrencilere ipuçları verir.Öğrencilere hayvanları sevip sevmedikleri sorulur,en çok sevdikleri üç hayvan adını defterlerine yazmaları istenir.Birkaç öğrenciye defterlerine yazdıkları hayvanların nel





Güncel Aranan Ödevler

yutak, din ve vicdan hürriyeti, çiğ, pierre-robin sendromu, mont, kavitasyon, nötralizasyon, ölüm oranı, hukuk kuralları, jüri, nal, çapulcu, trend analizi, örge, balanced score card, nylon, şiiriyet, istatistik, gazhane, taşıma sistemleri, kümeleme, fermi enerji düzeyi, sıkma, kimsesiz çocuk, aşılanmak, ekosistemlerin bozulma nedenleri, hoşgöru, ateş çıkmak, ın dubious battle, faraş, riya, yabancılaşmak, tanıtılmak, 2. sınıf matematik kitabı özeti, akraba, örgütlenmek, enstrümanlar, telefonu kim buldu, ağaçın hayatımızdaki önemi, 1. dereceden denklem çözümü, yazım türlerinden günlük, gümrük staj, kaynaşma, ad durumu, gemilik, lamark evrim teorisi, alg deneyi, analitik geometri koni, elif uygur, algoritma, basit devre, kromatofor, kapitalist, otomobil silindir blok, deney raporları, sırlanma, muharrik, tam bölen, zeminde, öss fizik soruları, ege sorunu, evsel, fihrist, sağduyulu, sindirim çeşitleri, yarı mamul, varlıksız, tutulu, atılganlık, katılaşmak, iş makinalari, deneyüstü, eziyetli, basit makinalarla ilgili sorular, ingilizce performans, istavrit, uluslararasi sermaye hareketleri ve vergi, matematik soru cevap, nefes nefese, adım atmamak, atatürkün bilim ve sanatla ilgili sözleri, su sporları, cingil, cam lifi, kamu mali, bina içi elektrik, ödeşme, haram olmak, ülkeler coğrafyası, 20.yy da osmanlı devleti okul, türkiyedeki iklimler, geniş alan ağı, mikroskobik canlıların yararları, gezgin satıcı problemi, değerleme, paleontoloji, stratejik ortaklık, sayışmaca, atatürk ilkelerine sahip çıkma, pedagojik formasyon, hipotenüs, gammaz, müsavi, sedasız, tas merkezlerı, ses titreşimi ve haberleşme, cümlede anlam soruları, sağ esen, 5 s, pakt, kıbrıs adasının tarihçesi, present perfec tense, mukayyet, af, kuyruk modelleri, dil yanlışları, ayarsızlık, avrupa birliği ve amerika ilişkileri, rami, psikolojik romanların özelligi, iyicene, pısırık, makine tasarımı, temel bilimler, güreşmek, vakur, Allah (bin bir) bereket versin, arasız, dil devrimi, filizlenmek, antrepo, ermeni sorunu resim, divitin, para kesmek, saz şairi, arkeoloji ve mitoloji ilişkisi, calaskal, sabun yapımı, hareket ekonomisi, doktorluk nedir, nakkaş, dağılmak, asansörler, öncü oyun, yasama yetkisi, çelikler, kurumsal iş yönetimi, akü, dünyanın günlük hareketleri, kuzey doğu asya ekonomik işbirliği, özendirmek, bir ben vardır benden içeri, fizik elektrik, balanced scorecard, parabol kullanım alanları, sismolog, adet, xml xsl ve edi, gözcü, testi, doğu batı medeniyetler çatışması, çevre temizligi, dekagram, 4 zamanlı benzinli motorların çalışma prensibi, cemşid, kahvaltı, su tabakası, 1981-2004, atatürkün verdiği haklar, dış ticaret sermaye şirketleri, 1.dünya savaşı batı cephesi, ekonomik göstergeler, zaviye, çimento deneyleri, çalışan memnuniyeti anketi, radyum, 5. sınıf fen bilgisi kitabı, doğrulamak, şalgam, 1 fazlı asenkron motorlar, basit eşitsizlik, sunus yoluyla öğretim, su ve mineraller, saf, ispatlı, atatürk ve iletişim, nice nice, fungi alemi, güvez, mücevherat, insan genomu, floresan lamba, dağıtılma, belediye ne iş yapar, serkeşlik, elementlerin oluşumu, eklektizm, genel kültür soruları, kemik fizyolojisi,