ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

ingilizce, aktöre, hatun, powerpoint soru, topoloji, olabilir, bayrak sevgisi, mor salkımlı ev, bükün, ihracatı geliştirme merkezi, olay hikayeleri, borsa hizmetleri, direk imalatı, basınç ile ilgili sorular, atatürkün öğrenim gördüğü okullar, winzip, yaşlılar yurdu, kahkaha, sait faik abasıyanık hikayeler özeti, siyakat, türkçemiz, karenin alanı, beydeba kelile ve dimne, zaman aşımı, çok uluslu şirketler ve örgüt yapıları, hafifletme, iklim nedir, yıldız ucgen motorlar, alaz alaz, sevinç, nazım terzioğlu, besin döngüleri, eğitim sorunları, alan olculeri, rüzgar santrali, çanakkale savaşı ıle ılgılı resımler, taban basma, düşsel anlatım özellikleri, altarnatör, neşelenmek, erzurum efsaneleri, okul resimleri, kamu işletmeciliği, buzdolabı çalışma prensibi, vatandaş olma bilincinin gerektirdikleri, yargılama giderleri, bilgisayar piyasasi, tıraş kremi, hollanda giysileri, bileşikleri ayırma teknikleri, bahar ve kelebekler, hurda, ahirete iman, atatürkün sözleri, ölük, teşekkül, ülke bayrakları, çerkes ethem isyanı, mukavemetli, kurtuluş savaşında türk basını, mamul montaj stajı, bir çırpıda, fart furt, beyşehir, dağ adamı, türk masalları, aile bütçesi, basit sarkac, bitkisel tedavi, kompozit rapor, ikinci dereceden denklemler, paylı, çivril, göktürkler, dikte etmek, atatürk ölcülerde yenilik, konuk, kaplumbağa yürüyüşü, türkler, iletişim sorunları ve çözüm yolları, spor sağlık, 288, diyak, karpit, etano peroksi asit, 0414, sağlıklı olmak, hafıza, savaşın etkileri, 19.yy edebiyati, iletişim araçlarının gelişim resimleri, ön yaylak, iç tehtidler, siyasal katılım, başını ezmek, trafik yıllık plan 11, çözünme, karbonit, ön söz, büyüme nedir, alt sınıf, ara nağme, arkalı, data acquisition system, bara makina proje, milyoner, eğlencelik, lala mustafa paşa, krome, dizilmek, Allah vergisi, zifir, direniş, kantar kolu, akü nedir, bürokrasi nedir, iç savaş, beton sınıfı c20, imansız, istiskal, aromatik, oks sinav sonucu, gak, gali, yağmalama, 2 bilinmeyenli denklemler soruları, sülâle, taşlama nedir, stereoskop, felç olmak, abdi ibrahim, balzac vadideki zambak, anorganik, türkiyedeki bitki türleri, ay dönümü, ilkellik, kakmacılık, fizyokratlar, hiççi, akbaş, reşat nuri akşam güneşi, necip fazılın hayatı, meyane, sürükleyiş, lokalize, mukavemet gerilme, yasemin, önsöz, hikaye etme, armatör, sözlük, milli kulturumuz, rantiye, huruşan, deminden, pazar, şişmanlık, gaz altı kaynağı, doyma, hidrolik lift, anı türünün tarihsel gelişimi, debboy, paşalık, pamukkale travertenleri, üçgen element, modern türkiyenin doğuşu, çağdaşlaşma, mercimek, haince, kaynak kontrol, baharat, ortak iyon nedir, sakızlaşma, mili, eski uygarlıkların kullandıkları sayı sistemleri, 1947 parıs sozleşmesı, 7 büyük günah,, it nedir, otonomi, 086, fransızca kelimeler, aya ayak basan ilk, mühendislik ve kariyer, tavuk gibi, kültür bozumu, üretim teorisi, lösler, scamper, human resource, kemik yapısı, benzetim, kömürle elde edilen ürünler, fuzzy logic toolbox, alışılmamış, hazır, nazaran, performans, öldürülme, has un,