ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

deniz yılanı, gıdasız, lineer elektronik, atatürkün ailesi resimleri, hagi, müzik tarihi, satı, eğitim yönetiminde güncel sorunlar, dadaoğlu, öyle öyle, stokçu, ege bölgesinin iklim özellikleri, arıcılık, ne demeye, Endonezyalı, çanakkale ingilizce anlatım, magnetizma, ustalıkla, damga vergisi, savla, namazlağı, işi bitmek, lissajous eğrileri, sözünü tutmak, doğuşu, haşmetli, işi rast gitmek, cordano, sulamak, şantung, araba buluşu, bozmak, hava basıncı, antisiklon, macro economics, 2. mahmut ıslahatları, göz süzmek, tahribat, rastgele, cici mama, gezginci, büro analizi, hava gazı, hadım ağası, sufle, osmanlı da sosyal yasam, araştırma desenleri, alan ölçme, iklim, baskı makinaları, doğuran hayvanlar, camasır makinesi, başını vermeyen şehit-ömer seyfettin, taşınır mal, egik atıs, gerdirme, sırlı, kalkolitik, Arabist, münkir, gıyaben, aşılma, şişlik, bm nedir, ejder, oks deneme, gümrük işletme, kümeler 9.sınıf, karmasık sayılar, sıkışıklık, faranjit tedavisi, okul cadde park temizlik ve bakım, baki gazelleri, titreme, gotik mimari, etle beslenen hayvanlar, seyahat acentası, tarkan, anayasamız, avrupa birliğinin genişlemesi, alâyiş, kat mülkiyeti, doğayı kirleten etmenler, işçi havuz problemleri, plazma, Allah övmüş de yaratmış, buzlar çözülmeden, gren, oyuncakçı, firar, cebiri, integre, bilgisayarda yazı f klavye, yaglayici, ole db ve odbc apı, matematik soruları, araba sevdası özet, sonlama, budama sanatı, faizli, saz şairi, fevzi kaya, geçmişten günümüze aydınlatma araçları, inayet ola, demet demet, ima, üçgenler ve şekilleri, natamam, antik çağ ekonomisi, aynanın imalatı, işletmede ekip, zaman ölçüleri, burçak, mekanik pres, dostoyevski beyaz geceler, kalsedon, silindirin gecmisi, gözü dönmek, insan iskeleti, böcek, düşkün, cenk hikayeleri, trafikle ilgili şiir, üzülme, voleybolda parmak pas, cumhuriyet bayramı için yazılı piyes, islamda kul hakkı, kesme ve şekil verme, okunaklı, trafik proje ödevi, macella kimdir, eylemek, duyarlık, dalgıçlar,, istanbul posta kodu, akik taşı, geçek, çarpı, şaşkın, asya kıtası özellikleri, çözünürlük prensipleri, tale of two cıtıes, ay dönümü, microsoft power point, hazırlık atlama soruları, ahkâm, atatürkün yenilikleri, seccade, nebatat, hipogonadizm, işletme makale, matematik hikaye, romen rakamları, almanca teknik terimler, makine tasarımı, tüme varım, tersine dünya, mililitre, çevre düzenlemesi, cümle düzeyinde anlatım bozukluğu, iç mimarlık projeleri, ders planları, ad değişimi, emaret, 12 hayvan türk takvimi, dış yüz, gazoz ağacı, sohbetin tanımı, meddah nedir, bugünün işini yarına bırakma, script, infertilite tedavisi, pansiyoner, koro nedir, kimya bileşik sorusu, dünya neden yuvarlak, ödev, bioloji nedir, kadrolu, teknokrat, oks soru, geometri ve meslekler, istanbul kültür, sivil havacılık, sanatsal metin, izometrik, alışveriş türleri, 1.konu, çevremiz, oks sayı sistemleri, bitki resimleri, tahmil, soruşturmak, jargon, yaşanası, yumurtalıklar, ahçıbaşı, nefrit, işin insan hayatındaki yeri,