ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

hz.ömer, doktoralı, endüstriyel tasarım, kesiciler, edebiyat öss soruları, fizik aynalar, teklifsiz, men, türkiyenin ulaşım ağları, referans mektubu, mehmetçik adı, tartmak, mayoz bölünme, nüfus coğrafyası, banka verimlilik, kırka bor, yönetim labiren, fenike uygarlığı, payton, cografya projeleri, debdebeli, sinyal, tamlamalar, jandarma, karartılma, sosyal bir sistem olarak toplum, ölmezlik, eyfel kulesi, portre nedir, spor loto, soyka, belirtme grubu, veritabanı, iskelet hastalıkları, ismail ünver, yaz stajı raporu, türkiyede liderler, java, kaba düzen, yedek subay soru, beseri sermaye, varlıklılık, çeviriler, pervin, nedamet, ateş kayığı, asetondan, atatürk dönemi egitim, avrupada türklerin yaşadıkları yerler, seri ve paralel portlar, aile grupları, tiyatronun özellikleri, havi olmak, dalak otu, mechanical summer, birim fiyat listesi, kılcal, 1792 y, paylı, ahçıbaşı, iklimin insan üzerindeki etkileri, topograf, bağdaştırıcı, feldmareşal, acı söylemek, banka sistemi, kahhar, tanıtma, talasli sekil verme, software radyo, dil edinimi, deri ceşitleri, trafik polisinin görevi, kumaş üret, gücendirici, 1998 edebiyat öys soruları, cidal, büyük taarruz, katı sıvı, belirli süreli iş sözleşmeleri, erciyes dağı, 2006 osym soruları, ayrık küme, fiil ve fiilimsiler, su kabağı, parkur, guşa, 2 dünya savaşı, istanbulun fethinin nedenleri, mus, köy odası, organik kimya, kramayer, anadolu beylikleri, tekbir, gidiş geliş, antalya anadolu lıselerı, madde ve özellikleri, yol ayrımı kemal tahir, işinden olmak, örtüş, polis, bitkilerde solunum, hona, havuz, yazının bulunması, muhik, sabıkalı, anakart ve kasalar, şap hastalığı, şaşma, toplumsal grup ve özellikleri, aluminyum döküm, maden ocakları, serigraf, ad aktarması, geleceğin en parlak meslekleri, su piresi, hulyalı, article, fiziki coğrafya, devletçilik inkılabı, kemal tahir yorgun savaşçı, ikili ünlü, die four you, silika, işareti saymak, balzac goriot baba özeti, olur almak, payidar, meşgul, amper nedır, cıvık mantarlar, görenekçi, güçleştirme, nasa nın tarihi, must mustnt, bilmemek, muhafızlık, çanakkale zaferinin etkileri, sadır olmak, seriler yakınsaklık testi, ilk ögretim, yağlı bitki, Fars, ebonit, gürültü kirliliği, suç ve ceza romanı, eğitim denetimi ve yönetimi, mühendislik ekonomis, zil tesisatı, amerigo, akraba evliliğinin sakıncaları, servet, doviz nedir, derslerim, büğlü, kâmil, tereddütlü, atatürkün vatan severliği, üniversiteler için türk dili, fovizm nedir ve resimleri, kara mili, bozmak, kuvvetle, ayrımlama, fırınlama, ejektör, rol çeşitleri, sabit oranlar kanunu, ayarsızlık, peşin cevap, kumaş enleri, tiroksin, düzensiz fiiler, taltif, amaç nedir, 13. ve 15., elektirik nasıl oluşur, servantes don kişot, benzeyiş, gaz lambası, üretim nedir, ilgileme, noksanlık, üretici ve tüketici ilişkisi, canlılar ile grafik soru, resim tüpü, 52, almanca yazılış, türkiyede nüfus politikaları, dişli çark resimleri, ahmet adnan saygun, 2. murat dönemi fetihleri, mitolojik, işletme çevresi örnekleri, avrupa bırlıgı yararları, ah şu gençler oğlum adam olacak, böbreğin kısımları ve görevleri,