ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

düğümleme, makaralar ve palangalar, anlatıcı, tasfir, gerçeküstü, tekerleğin tarihi gelişimi, kayıt işlemleri, pentan, biyolojik mücadele yöntemleri, için için, ekâbir, 10. sınıf modülleri, dehşetli, dm2, surat kalmamak, victor hugonun eserleri, ışıtmak, ac genaratörleri, iletişim çatışmaları ve empati, kaf dağının ardına yolculuk, anadolu uygarlıklarına ait eserler, notam, agatha christie, terapi, bakır devri, hacim, netice, düello, huşu, absürt, romatizma, siren, ivan, katı hal dönüşümleri, ortadoğu, elektronik devreler, volga, dalavereci, mümin, milletvekili görevleri, boş dönmek, yaban roman özeti, himayesiz, akarsu üzerindeki barajlar, ülker köksal, çaprak, ilistir, dünya haritası, temel haklar, şiirin şekil özellikleri, gammazlamak, gezegen, rant, eko sistemin bozulmasının nedenleri, and hot in working, yatak, kafka dava, gitar özellikleri, nöbetçilik, paşa ağacı, swot analysis, konuşlanma, analist, manzum nedir, finans matematiği, kütahyanın, özcesi, tak tuk, yakıtlar ve yanma, para basma, örümce, daralış, basamak yükseltme örneği, logaritmik, dengelenmis kuvvet, göçüş, basınç sunum, paspasçı, uçak aerodinamik, sıvacı kuşu, kalma, gariban, ormanlık, inşaat çivisi, mekanik bakım, cumhuriyet dönemi şairleri, mızıkalı, stereotipi, şekillenme, şov, elektronik staj raporu, çapkınlık, tıkama, eski t.b.m.m, temel üçgen çizimleri, ıtır, proteinler, 1924 anayasasında yürütme, atom ve atom modelleri, etik kavramı, roma alfabesi, organel, zincir, ağaç kavunu, kaynak staj, tav vermek, atatürk biyografisi, elektrik devresi, Plüton, iç evlilik, yöresel yemekler, kilim merkezleri, 2.dunya savaşı, halt, 1.cumhuriyet dönemi, tyatro, coğrafi bölgeler, saksofon, veri toplama araçları, hani ya, bayrak deyimleri, ayna ile haberleşme, taksa, maddenin halleri, tarımda kullanılan hormonlar, atatürk ve sosyal bilim, ekip yönetimi, paketlemek, çocuk hakları bildirgesi, oynamak, sıralayış, müdevver, proje raporu, atletizimde atlama, eleştirel kuram, konuşu, bursadaki okullar, eylül, çelik, ingilizce günlük konuşma dil, kemik sistemi, excel çalışma sayfası, ilişme, önemsenmek, izci, valeybol, feda olsun, international environment, ince memed, hayat bilgisi 3.sınıf, ebob ve ekok, biyoloji deney, bilgisayara format nasıl çekilir, 1984 kitap, dünya dillerinin sınıflandırılması, kalabalık, ekip olabilme özellikleri, Gagavuzca, fır fır, karahanlıların ekonomisi, taktik, tatmin, doğurmak, ak akce kara gun icindir anlam, entegre pazarlama iletişimi, 5 sınıf ingilizce, ayrı basım, ahlaklık kavramı, 2000 yılı öss, beslenmelerine göre canlılar, pelte gibi, sedye, flatasyon, mağaraların oluşumu, priz, morglar, kromatografi, şafi, atatürk için söylenmiş sözler, ışıklılık, toprak nasıl oluşuyor, itaat, tanecikli, çın çın, hafızalar, araba nın tarihi, 10. yıl nutku, halk hikayesine örnek, kurultay nedir, havut, et unu, şerefe, hıyanetlik, akile hanım sokağı romanı, yıl sonu zümresi, elektrık kumanda devrelerı, böbrek nakli, 4734, geniş ünlü,