ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

açıların kullanıldığı meslekler, insan resimleri, judo, flori, anatomici, alaturka, yadımlama, cumhuriyet dönemi kent, münderiç, bütçe aşamaları, demokrasinin temel kuralı, türk dili ve edebiyatı yıllık planları, freehand, alt sınıf, projeksiyon nedir, computer disadvantage, heybetli, anı tarihi, 5. sınıf fen bilgisi kitabı, deli orman, lise-1, seller, 5s felsefesi, götürülme, vacip olmak, makina staj dosyaları, iktiran, ilköğretim matematik programı, iş bankası sınav, social identity, tutanak nedir, sırıtkan, türk büyüklerinin önemi, liste başı, serserilik, insan genomu, halide edip adivarin eserleri, komedi tiyatro, kurum kültürü, gıyabında, the sea wolf, cumhurbaşkanları, sepetçilik, yağar, 11. ve 12 yy, malzeme temin, ilgi çekici, üçüncü selim, kurbağa, diş ünsüzü, hazırlayıcı eğitim soruları, common rail, duz lıseler, öss matematik soruları, aktör, soruşturmak, gözlemcilik, çağdaş resim nedir, ekosistem neden bozuluyor, toprak politikası, atomun iç dünyası, aile ilgili ayetler, seyrelmek, 1 neden asal sayı değildir, 1. dereceden 1 bilinmeyenli denklemler, muhabbet, karatavuk, adîlik, bağdaşıklık, murat çelik, atatürk ölmedi, amonyak, polifonik, tavşankanı, nasrettin, dünür, ketçap, deprem resimleri, 15 yönlendiriciler (routers), boşanma oranı, 9. sınıf insan ve çevre konusu, agreman, deve yapmak, buhara yanıyor, itmam etmek, bilimsel eserlerde hayale, çevre kirliliğini önlemek, şantaj, polinomlar, hacı olmak, orman nedir, selin zararları, gişe asistan, değişici, atatürk gençlik ve hürriyet, pisa, araştırman, leonardo da vinci resimleri, di hidrojen monoksit, işba, asimile, koli, salih zeki, kadril, mehmet akif, devingenlik, mektubun tarihi, sosyoloji ve spor tezleri, edebiyatın önemi, enver paşanın anıları, anne frank, fayda maliyet analizi, söz başı, eğik çizgi, pascal yasası, kubizm, 1920 1923 arası ayaklanmalar, alacalı, emcek, şimdiki, foto trafosu, doygunluk, coğrafya iç ve dış kuvvetler, stereotip, etik ve ahlak, inkilapları, katılaşma, despot, amip nedir, china oil, sözüm ona, halef selef, cahit sıtkı, mızrak, durdurulma, teknolojinin olumsuz etkileri, tırnaklı, netameli, taş dolgu, aşırı uç, roman isimleri, kur farkı, fikir, ay takvimi, 19 mayıs atatürkü anma, eleştiri nedır, kaçar, damıtmak, modernleşme kuramı, katılarda esneklik, kaplama, profesyonel yöneticilik, bir tarihi olay nasıl anlatılır, yaprak dökümü, ispat yöntemleri, dba, yer çekimi kanunu, kasara, islam tarihi ve medeniyeti, sosyal hayatta iletişim, sirto, canlılarda bor, kan gütmek, beden eğitimi uygulamaları ve tarihçesi, yavaşça yavaşça, fanatizm, müterakki, insanlarin çevreye olumsuz etkileri, kaynak pozisyonları, dıştan, doğanın dengesini bozan, hasar, parsa, halk edebiyatı tiyatro, ağır su, peritonit, yarış atı, ingilizce tensler, histoloji, atatur ilke ve inkılapları yaz, imar bilgisi, edebi metinler günlük, anîde, formalist, cumhuriyetin bize kazandırdıkları, sargı, fen ve teknoloji programı incelenmesi, turan, üçgen formulleri, tarih bilmi testi, hafız, denizde güvenlik, kafka şato, çevreyi koruma, toplum, dell, askı üretimi, howard pyle, su saati,