ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

iş yeri açma ve çalışma ruhsatı, ereksel, erzurum kültürü, 2007 oks, nefron, ilan, 747, açılım, 13-18 yaş arası psiko-sosyal gelişim, osmanlı tarihinde yeniçağ, 6. sınıf atasözleri, kare prizma ile ilgili sorular, letafet, şarjör, siyasal reklam, hesap planı muhasebe,, 19.yy osmanlı devleti, oks 3. tercih, defter nasıl yapılır, çıkrıkçı, pizza kulesi, biley, ticaret lisesi, öss puan, bor mineralleri, elektrik tesist staj, 19 mayıs ile ilgili özlü sözler, cahit sıtkı tarancı şiir kitabı tahlili, otomobil dizayn, köycülük, posta kodu, türkiyede işsizlik ve enflasyon, iştahlı, 19 may, telem, sayış, ağu, ışık kaynağı, endüstri ilişkileri, düve, monoray, tekstil, alçı üretimi, haşhaş yağı, milletvekili görevleri, saltanatlı, tamim, akışkanlar mekanigi, keman notası, tarçın, hindi, huxley, eski yazı dili, 5 vakit namaz, uykusuz kalmak, iktisadiyat, terazi problemleri, çubuk, edebiyat gençlik, arı ordusu, öğretimde planlama ve değerlendirme, 3. testleri, meyve bahçesi, röportaj yapmak, ölü açı, hayat yolunda, permütasyon dönem ödevi, levye, paranın önemi, doymak, helal,haram, feda etmek, öngörü, çevre ve temizlik, alt programlar, formüle, puantör, turfa, dna resimleri, kalorimetre, film çekmek, fizikte matematiksel, kapasitif sensörler, pascal programlama dili, sözcükte anlam, onlar basamağı empati, ayrılma, nasreddin hoca fıkraları, biyoloji kaynak kitabı, hız regülatörü, 20. yüzyılda fizik, alyuvarlar, yeri olmak, not alma, fikra nedir, abdulhamit, besi performans, fırtınanın habercisi, englısh ataturk, dinginlik, bulutlar, archimedes ilkesi, amansızca, başa vermek, nadim, kantaron, kimyon, overlok makinesi, ibraname, eğin, aktarma, kristal yelkenli, eski ve yeni meslekler arasındaki farklılıklar, kuaförlük, kanban, kıyıcı, dalama, hürriyet, genleşme ilgili sorular, asılış, bağın, taşlık, su sektörü, emlâk, boğaç han, hemşehri, akdeniz hayvan türleri, mavi kuş, hünsa, sıp, kalınca, el resmi, pislik, multijet motor, ilik kanseri, celik kiris, vergi optimumu, ölçü vermek, mikro finansman, ne arıyor, atatürkün türk milletinden, ses ve ışık teknisyeni, seraskerlik, sergilenme, öpüşmek, yumurtlayan hayvanlar, hareket fizik, arı kuşu, takırtı, Karaim, erken çocukluk eğitimi, aspirin yapımı, yapı statiği, istanbulun yönetim birimleri, sınma, adım adım türkiye, idadî, ilköğretim matematik yazılı soruları, abd tarihi, nükleer santral, logos, antrenman bilgisi, frankfurt okulu, asetilen, kucaklamak, meslek stajı, faust özeti, ana mektebi, yalnız efe ne zaman yazılmıştır, anaokulu, çevre temizligi, iç tümce, formel bilimler, sefirlik, çıkartma, birinci ahmet, fason sözleşme, mum duruşu, ideal gaz çevrim, edebî, rahmet, akmaz, bakterılerin yararları, tereddüt, dokundurma, levha tektoniği, alan teorisi, ilk türk devletleri, mesleki rehberlik, kimyasal tepkimelerin önemi, matkap uçları, tiyatro eserleri, rusya sağlık, apartman, elektrik projeleri, alanya, denence, kadın tüketici, hamlaç, telhis,