ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

elektriğin günlük yaşamımızdaki önemi, haşat etmek, iş talep formu, tahavvül, iç çokgen, birinci dünya savaşı sırasında osmanlı devletinin durumu, indiyum, en kısa yol, hz. muhammedin hayatı, yunan mutfağı, nasihatçi, halim selim, bitkilerin sınıflandırılması, atatürk ve ölçü, 10. sınıf projeler, kıdem tazminatı, 1 metre küp kac litre, natürmort, e beyanname, dizme, kas nasıl gelişir, elektromagnetik indüksiyon, gemlemek, çapalama, ayıplama, denizaltı su altında nasıl kalır, mısır uygarlıgı, delphide ağ, allahu allah, fosil ve bilim, hizmet gelişimi, asit-baz-tuz, ac ve dc motorlar, kirecli toprak, organizational behaviour, soruşturucu, hiza, font, interaktif iş toplantıları, basketball, kamuda finansal kiralama, kara damaklı, cumhuriyetten önce ve şimdiki yönetim farkı, bereketli, 9. sınıf coğrafya bilgi sistemleri, tatlı dil yılanı deliğinden çıkarır, sodon, halhal, seçi, arendt, fareler, tatlılı, kristallendirme, biyoteknolojik gelişmeler, dinamik düzeltme, dival, peyrev, arşivci, gitti, değişkenlik, kömür, matematik yazılı soruları, hormanlar, sarı benek, uyuz olmak, yatılma, antropoloji nedir, gary hamel, lise 2, bazlar, geometri test, seramik doseme kaplamalar, çivi yazısı, misyon, 2000 öss kimya, medişa, tüp gazların yapımı, ahmet insel, döşek, klinker, elektrik iletimi, orta asyadaki türklerin medeniyeti, ders kapakları, ingilizce günlük konuşma dil, kadın girişimciler, samimiyet, duba, kadercilik, ezan, ses kayıt cihazları, bilinmeyen şaheser, radyofizik, steteskop, ruhaniyet, ender, sühan kasidesi, yer elması, sabır taşı, değersiz, arthur cayley, doğal ışık kaynakları, el havlusu, 1. sınıf zümre örneği, bilgisayar stajı, streptokok, lise 1 edebiyat, çevre temizligi, dillendirme, ilzam, yaşama sevinci, 40. gün, resimde peyzaj nedir, biyolojinin uygulama alanları, osmanlı devletinde divan teşkilatı, demokrasinin temel kavramları ve seçim sistemleri, kriko resmi, küresel bilişim sistemleri, eşsizlik, menetmek, www.gençbilim.com, sıcaklık, şuracıkta, fakirlik, asit ve bazların özellikleri, makas, avrupa birliği nin türkiye ye, ağaç vidası, sabuncu, ruh göçü, eğitimde tarih, endüstri kolları, merasimsiz, teleman, adım, pürtüklü, satış sonrası müşteri memnuniyeti, insaat projesi, çevremizdeki meslekler, hıyanet, kültürel mirasımız, dekapan, ormanların ülke ekonomisine, ilk araba resimleri, kalıplanma, ırgatlık, müstamel, buket uzuner güneş yiyen çingene, milletvekilleri nasıl seçilir, grafik sanatlar, sten, kurumsal kültürünün özellikleri, ivan sergeyeviç turgenyev, bütünleyen, kablo tv, muazzez, şuursuz, çözümsüzlük, nakden, en iyisi, gardırop, dünyanın coğrafyası değişir, üretim verimliliği, comet, hatmi, neharî, ataturkun hayatı, harcama, ahmet altan isyan günlerinde aşk, gözenekli, asap, islamın dini eserleri, kıravat, alıkoyma, hırslanma, bir şeftali bin şeftali, düdüklü tencerenin çalışma prensibi, desert mountaın sea, kafka şato, ormanlarımız, gizli, eşref saat, adalet dağıtmak, hamallık, sürüklenmek, türk öğün çalış güven, gol, hisse senedi piyasaları, mama, araba ile ilgili söyleşi, barlar, savaşçı, vurun kahpeye ödevi, anten çeşitleri, girilmek, seriş, eğitim geliştirme, türkiye ekonomisini etkileyen faktörler, cumhurıyetın kalkınması ıcın, ekosistem ve madde döngüleri,