ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› KÜTLE ÖLÇÜSÜNÜ VE KÜTLE ÖLÇÜ BİRİMLERİNİ TANIMA VE BUNLAR ARASINDAKİ İLİŞKİLERİ BELİRLEME (MATERYAL)
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     3 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 139292 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik DERS PLANI

ÖĞRETMENİN ADI:

DERSİN ADI: Matematik

SÜRESİ: 40+40

SINIF: 6. sınıf

HEDEF 1: Kütle ölçüsünü ve kütle ölçü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.

DAVRANIŞLAR:
1) Kütle ölçerken kullanılan araçları söyleme.
2) Verilen ölçme araçları arasından belirtilen bir kütle ölçüsü aracını gösterme ve ya işaretleme.
3) Şeker, pirinç, soğan vb. Varlıkların kütle ölçerken hangi ölçü biriminin kullanıldığını söyleme.
4) Kilogram ile ölçülen çeşitli maddeler söyleme ve ya yazma.
5) Ölçü birimlerini söyleme.
6) Bir ölçme sonucu gramın as katları ve katları cinsinden söyleme.

HEDEF 2: sıvı ölçüsünü ve sıvı ölçüsü birimlerini tanıma ve bunlar arasındaki ilişkileri belirleme.
1) Süt gaz yağı, ay çiçek yağı vb. Sıvıların ölçülmesinde hangi aracın kullanıldığını söyleme.
2) Litre ile ölçülen maddeler söyleme.
3) Sıvı ölçüsü birimlerini söyleme.
4) Bir ölçme sonucunu litrenin katları ve as katları cinsinden yazma.

İÇERİK: Bilim adamları ağırlığı Dünya’ da 60 kilogram gelen bir insanın ayda 10 kilogram geldiğini bulmuşlardır. “ öğrencilere neden olabileceğini sorularak, dikkat çekme ve konuta merak uyandırmalarını sağlama. Ağırlık nedir?, kütle nedir? Sorularına cevap aranır. Kısa bir görüş yakalaması sonucunda: ağırlığın, bir cisme etki eden yerçekimim kuvveti olduğu, kütlenin ise cismi oluşturan ve cismin bulunduğu yere göre değişmeyen madde miktarı olduğunu söyleyebiliriz. Ayda yerçekimi, Dünya’ nın 1/6’sı kadardır. Kütle değişmez. Fakat ağırlık bulunduğu yerçekimin kuvvetine göre değişir. Kütle ölçüsü birimleri bilgisayar da sunulur. Öğrencilerin öğrendiklerini sözle ifade etmesi sağlanır. Sonuçta, kütle ölçülerinin onar onar büyüyüp, onar onar küçüldüğünü öğrenciler tarafından söylenmesi beklenir. Değerlendirme sorularıyla öğrenilenler pekiştirilir.
( 2. ders) “ su, süt, gaz yağı, benzin, zeytinyağı, kolonya almak istendiğinde bu sıvı maddeleri neyle ölçeriz? “ sorusu sınıfa yöneltilerek sınıfın dikkati çekilir. Litrenin sıvı ölçüsü birimi olduğun, katları ve as katları bilgisayar aracılığıyla sunulur. Öğrencilerin bunları sözle ifade etmeleri sağlanır. Değerlendirme soruları ile öğrenilenler pekiştirilir.

MALZEME: Tepegöz ve çeşitli saydamlar, bilgisayar, çeşitli ağırlık ve sıvı ölçü araçları, renkli kalem, kağıt.

DERS ÖNCESİ İŞLEME: Kullanılacak araçlar hazır bulundurulur.

DERS İŞLEME TEKNİKLERİ: Dikkat çekme, ağırlık ve sıvı ölçüsü hakkında bilgi verme, ön öğrenmelerin anımsatılması, uyarıcı malzeme olarak bilgisayarda, power- point gösterisi sunumu, öğrenilenlerin soru-cevap yöntemiyle pekiştirilmesi, değerlendirme sorularıyla hatırda tutulması ve gramın katları ve as katlarının tablo halinde renkli kalemler ile çizilmesi sağlanır.( tereyağı- ekmek çizimi)

DEĞERLENDİRME: Tepegöz ile sınıfta değerlendirme soruları gösterilir. Öğrencilerin cevaplandırılması istenir.
1) 5 gr.- 2350 mg.=.................mg işlemini yapınız.
2) Sütle dolu bir şişe, tartılınca 1,25 kg geliyor. Bu şişe





Güncel Aranan Ödevler

grain growth, güvenlik işi, dolgulu, 1982 anayasa, tazim, icbar, gap ekonomisi, aylı, bitkilerin yayılma yolları, dar, tanımlık, berlioz, aşk ve gurur, evsiz insanlar, dış borçlar ve ekonomik etkileri, hatırlı, burkulma, alkaliler, türk büyükleri, psikiyatri soruları, fiyat kuramları, egzotizm, anadoluda kurulan devletler, ayaz, sıkıştırıcı, eylemsi, dikte etmek, atmosfer basıncına, bitkiler nasıl boşaltım yapar, kimya öğretmeni, dilin insan hayatındaki yer, ertuğrul uludağ, 29 ekimin önemi, makina staj dosyaları, netcad, gayzer, tahsis etmek, bitkinin gövdesi, am nedir, takım takım, arzu ile kamber, tiyatro özeti, ölçü ve tartı aletleri, alerji tablosu nedir, bm barış gücü, Şamanizm, bakteri ekim yöntemleri, türk kelimesi, pascal prensibi, ay-gün yılı, akdenizin bitki ve hayvan türleri, gelecek zaman, hz.muhammed ve ailesi, idol, radyo yayınları, vatan makalesi, yeni iş geliştirme, paratoner nedir, ders, mine çiçeği, reşat nuri güntekin yeşil gece, tapi, oksidasyon, müstehcen, edirnenin fethi, beş şehir, meşrutiyet nedir, dayanıksız, istanbulun fethi ve sonrası, ilk gazete, tilmiz, klasik yönetim anlayışı, baget, üç şehitler destanı, sosyal yardım, 305, numen, maraton, göl bilimi nedir, kurtulus savası sonrası, ezilenler, ihlâl, air pollution, 18.ünite, egitim sistemi, ömür sürmek, unemployment, ikon, çelik özellikleri, ara açmak, arkoz, magmatik, öss 2001, kurumsal, 4 bag anlamı, üçgenin alanı, dın kalite, kapkaç, akılcı, atatürkün eski ölçülerde yaptığı yenilikler, işi olmak, kazık gibi, tepkinlik, düdüklü tencere, şifleme, 11 yy türk tarihi yapısı, ok atmak, nöbetçilik, bankacılı, en iyi romanlar, autocad,, para bulunmadan önce, orun, 4 sınıf sınav, 2821, satış elemanı ve müşteri, sanat ve sanatçı, kuaförlük, pazarlama ilgili makale, turizm soruları, sistematik, 1000 lt kaç ml, ben kimim, yağların beslenmedeki önemi, bozahane, bütünlük, dünyadaki akarsular ve nehirler, süre ölçen, sosyoloji din, kaynakları etkin kullanma, bilim adamı olmak istiyorum, cbs eğitim, van kedisi, falaka özet, tırıs, süper çarpan, defter nasıl üretilir, türkiye de enerji kaynakları, dünya siyasi tarih, izafî, suların sürekli kullanımı, pazartesi, eski ankara yeni ankara, muson, 19.yy düşünce akımları, tiyatronun önemi, 1. sınıf yazma okuma, tekel, gelin almak, cif, tahta pamuk, çokken, şehirci, arpalık, hostes, şamar, 7.sınıf, cumhuriyet ile ilgili kompozisyon örnekleri, ansefalit, canlıların yaşayış biçimleri, spekülâtif, dede, sehpa, ay tutulması nasıl gerçekleşir, ağlayıcı, argo ingilizce, geçerlilik, cumhuriyet öncesi ülkenin durumu, girişimcilikte iş fikri, gönlü gani, makine mühendisliği stajı, kayın, nemrut, trafik işaretleri, fiil kipleri, yasama, ilk hastane, sorumluluk sınav soruları, insansılar, deltoid ve özellikleri, sis ve gece, kira hukuku, sanayi bitkileri, atlar, badeli, yadırgatıcı, mevlana evrensel sevgi, bilgi yöneticisi, causative, değinme, saadetlu, 11. sınıf edebiyat konuları, çırpıntı, marmara haritasi, küçük kadınlar özeti, sevdalinka, azız sıvaslıoğlu, ingilizce mektup yazma, kaynakça,