ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ-ÇOK BÜYÜK VE ÇOK KÜÇÜK SAYILAR
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     6 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 137235 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik 
BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ

ÇOK BÜYÜK VE ÇOK KÜÇÜK SAYILAR


ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
AYTEN CEYLAN

HAZIRLAYANLAR

AHMET KARABULUT 2000219054
KORAY KOÇ 2000219062
ASLI ÖZKAN 2000219074
GÜLÜMSER MURAT 2000219106



ARALIK-2003

KEŞFETMEYE YÖNELİK ÇALIŞMA
Hedef 9 : Sıfırla bir arasında olan, 10’u n negatif tamsayı kuvvetleri şeklinde gösterilebilen sayılarla işlem yapabilme
Davranış 2 : Paydası 10’un pozitif tamsayı kuvveti olarak verilen bir rasyonel sayıyı, 10’un negatif tamsayı kuvveti olarak yazma
* Aşağıdaki işlemleri yaparak tabloyu doldurunuz.
İŞLEM SONUÇ İŞLEM SONUÇ



10-10



















* Yaptığınız işlemlerde aynı sonucu veren işlemler var mı? Varsa aşağıya yazınız.
* Aynı sonucu bulduğunuz işlemler arasında nasıl bir benzerlik gördünüz. Yada nasıl bir değişiklik gözlemlediniz?
* Verdiğiniz sonuçla bir genelleme yapabilir misiniz?

ÖĞRENCİ ÇALIŞMA YAPRAĞI
Öğrenci Adı Soyadı :
Sınıf :
Çalışma Yaprağının Adı :
1975 yılında NASA tarafından uzay keşif amaçlı uzaya fırlatılan Voyager 1 ve Voyager 2 isimli uzay araçları güneş sisteminden çıkıncaya kadar yolculuklarına devam edecekler. Bu yolculuk halen sürmektedir.
Bu araçların güneş sistemindeki gezegenlerle ilgili gönderdikleri bilgiler, astronomi ve gezegen biliminin bütün tarihleri boyunca elde ettiği bilgilerden çok daha fazladır.
Bu araçlar gezegenlerin güneşe olan uzaklıklarını da bulmuştur. Bulunan veriler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Şimdi siz de bize yardım edip verilenlerden yararlanarak bu gezegenlerin dünyaya olan uzaklıklarını bulunuz.
Gezegenler Güneşe olan uzaklık Dünyaya olan uzaklık
Satürn 1,42698.109 km
Neptün 4,49707.109 km
Venüs 1,082.108 km
Mars 2,2794.108 km
Dünya 1,496.108 km
Merkür 5,791.107 km
Plüton 5,91352.109 km
Uranüs 2,87099.109 km
Voyager 1 ve Voyager 2’nin dünyaya gönderdiği toplam veri sayısı 5 trilyon bit’i buldu. Gönderilen verinin hacmini daha iyi anlamak için olduğunu 6000 ciltlik Britannica Ansiklopedisi içindeki veriye eşit olduğunu hatırlatmak gerekir.
* Bulduğunuz sonuçlara ve bu gezegenlerin güneşe olan uzaklıklarına bakarak aşağıdaki boşluklara uygun gezegenleri yazınız.
GÜNEŞ DÜNYA


KİM BİRİNCİ?
* Aşağıdaki soruları Derive kullanarak cevaplayınız.
1. 0,6x10–8 + 0,8x10–7 – 0,95x10–7 = ?
2.
3.
4.
5.
6.
7. = ?
8.
9. = ?
10.
11.

* Bulduğunuz sayıları aşağıdaki tabloda karalayınız. Ne elde ettiniz.
0,3x10-8 0,9 x10-5 20,03 0,7 x1018 0,2 x104 7 x10-9
0,005 x10-9
10-7 6 x10-6 10-5 4 x10-6
0,6 x10-8 0,8 x10-7 14 x102 2,5 x10-7 5 x10-2 6 x10-3
21 x10-3 13 x10-1 2 x108 12 x10-3 x10-8
10-1
6 x10-9 1,1 x10-8 12 x10-9 4 x108 3 x107 1,4 x10-2
1,2 x10-9 0,02 4 x10-4 2 x109 0,4 x104 100
3 x108 10-10 10-6 0,4 x10-1 17 x1017 1016
–8 x10-9 –9 x10-9 2 x10-1 1017 11 x10-8 11 x10-9
1,4 x10-3 0,2 x10-1 2 x10-2 10-3 x105
10-8
Öğrenciler soruların cevabını bulduktan sonra ver





Güncel Aranan Ödevler

hz idris, çokluk, elemli, bitki cesitleri, nazlı, hidrojen pilleri, alçaltma, 19. yüzyıl osmanlı devleti, fare nedir, doğurgan, depolama, müzikte teknolojinin yeri, savaşın verdiği zararlar, doğal kaynaklar, pürçüklü, 2000 li yıllarda biyoloji, gölük, misel, mit ve mitoloji kavramları, şufa, karga gibi, direk gibi, tipik, temek, kudüsün tarihi, destanlardaki motifler, resimde endüstri ürünü, ökçesiz, 10. sınıf, tom sawyer kitap ozet, florasan, müncer, nihilizm, pervasız, endüktif sensör, fuzulinin eserleri, bilişimci, tarım sorunu, işletme politikası, okul iletişim, gusül, ikinci abdulhamid islam, 1 haçlı seferleri, muhacirlik, üretim sistemi, membran nedir, organlarimiz, türkiye modern, solak, su basmak, ters fonksiyon, 29 ekim ile ilgili afiş, e sayısı, kulaç resmi, teror, örümcek ağları, anot, istanbulun fethinin önemi, sıkışıklık, çiğli kız meslek lisesi, şarapnel, atatük, ağır ezgi, tecemmu, matematik proje ödevi, satır sonu, oyun bozmak, etçil, işletme yönetimi ile kooperatif yönetimi, mantar döşeme, demokrasinin temel ilkeleri, besinler, boşalmak, değiş, paylanma, resim gibi, insan nüfusu, Karaçaylı, duygulanmak, ön koşul, akort, taçsız, kabul günü, 10 sınıf modüller, sevgili, su aygırı, açık ilk öğretim, eli açık, karmaşıklaşma, sakarya savaşı, yöntem, çizgi, gem almamak, selimiye cami, taşma, endüstri çevresi analizi, edevat, pazarlama staj raporu, hedef pazar bölümlendirme, mentor, üye olma, yatırım bankaları, maliyet sistemleri, operet, atölye, haberleşme resimleri, yunan mutfağı, siper, denizler altında 20 bin fersah, spor ve müzik, elektronik staj raporu, baba ve piç, corel draw 11, marmara bölgesindeki dağların yüksekliği, almanyanın ihracat ithalat gelirleri, ferhat ile şirin, kılavuz, göz süzmek, cam hangi aşamalardan geçer, m kemalin imzası, tut, müzisyen, asilik, sv örnekleri, peru, konur, nüksetme, demokrasinin tarihi gelisimi, analtik, sinirsiz, etle beslenen hayvanlar, pano, toplum için çalışanlar, eski çağlar kullanılan matematik terimleri, yağma, kazalı, beden eğitimi ile ilgili sözler, atatürkün eğitim hayatı,, hakem olayı, gizli mabet, pazarlama, badi, dünyanın biçimi, duyumsamak, magmatik kayaçlar, 8. sınıf günlük plan, ısısan a.ş, oruntu, ahenk nedir, cümle ile ilgili sorular, yüzey sertleştirme, radyasyonun etkisi ne kadardır, gönençli, ekran kartı çeşitleri, fotometreler, global warmıng, görsellik, soya, telin etmek, gündem dışı, çökme, 7. sınıf test, farksızlık, binek taşı, elmaslı, yenişarbademli, başka biri, giyiş, kişiler arası ilişkiler ve etkili iletişim, koşul ekleri, değişebilir, matematik soru, inim inim, coğrafi bölgeler ile ilgili test soruları, celt, imaniye, frankenstein özet, tesri etmek, litre karşılaştırma, iklim diyagramı, geçirimli, alçıpan, eko sistemin bozulma nedenleri, azarbeycan, mantık ve onermeler, sevda sözleri, kamburlaşma, bayrakla ilgili şiir, dinamit, parmakizi, eskiden para yerine ne kullanılırdı, yetenek, kravat, özel güvenlik sınav sonucu, meyan, kemosentez, computer reference, okek obeb, seneca,