ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130560 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ

1. TANITIM:
Ders Adı : Türk Dili ve Edebiyatı
Konu : Faruk Nafız Çamlıbel “Çoban Çeşmesi”
Süre/Sınıf : 40 dakika Lise 2
Hedefler : Şiir türünü şekil ve içerik yönünden inceleme
Davranışlar :
1) Çoban Çeşmesi şiirinin kafiyelerini ve çeşitlerini gösterme
2) Çoban Çeşmesi şiirinin nazım birimi söyleme
3) Çoban Çeşmesi şiirinin dil özelliklerini söyleme
4) Çoban Çeşmesi şiirindeki sanatları gösterme
Yöntem ve Teknikler : Altı Şapka Düşünme Tekniği, Soru-Cevap, Düz Anlatım
Araç-Gereçler : MEB Ders Kitabı, İnci Enginün Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları, Kartondan hazırlanan 6 farklı renkte şapka.

2. ETKİNLİK
Hazırlık
a. Dikkat Çekme: Altı şapka düşünme tekniğinin uygulanması için sınıfa getirilen 6 farklı renkteki (beyaz, siyah, mavi, yeşil, sarı, kırmızı) şapka öğrencilerin görebileceği bir yere yerleştirilir.
b. Motivasyon: Öğretmenin “Arkadaşlar bugün dersimizi farklı bir yöntemle işleyeceğiz. Bu gördüğünüz 6 renk şapka, bize 6 farklı hayal aleminin kapısını açacak” demesi.
c. Gözden Geçirme: Öğretmenin “Bu derste kendi düşüncemizin dışında bizden istenilen tarzda düşünmeyi öğreneceğiz” demesi.
Sunum ve Uygulama
Öğretmen Çoban Çeşmesi şiirini güzel şiir okuyan bir öğrenciye okutur. Ardından geçen hafta ödev olarak verdiği Faruk Nafız Çamlıbel’in hayatını araştırma ödevini yapıp yapmadıklarını sınıfa sorar. Yapanlara teşekkür eder ve bir öğrenciye araştırmasını okutur. Okumanın ardından öğretmen hayatıyla ilgili birkaç ayrıntıya değinir.
Şiirin işlenişine geçilir. Öğretmen tahtaya şiirin nazım birimi, kafiye şeması, sanatları yazıp iki nokta koyar. Her birini tek tek öğrencilere sorar. Farklı cevaplar geldiğinde neden? sorusunu sorar. Yanlış cevap verildiğinde de neden sorusu sorar, öğrenciye destek olup cevabı bulmasını sağlar. Ardından şiirin dil ve üslup özelliklerine geçilir. Öğretmen şiirdeki yabancı kelimeleri bulmalarını ister ve anlamlarını buldurur. Sıra şiirin açıklanmasına geldiğinde öğretmen numaralandırdığı şapkaları rastgele öğrencilere giydirmek üzere seçtiği öğrencilerden numara söylemelerini ister. Söylenen numaranın temsil ettiği şapka o öğrenciye giydirilir. Öğretmen “Oyun başlıyor arkadaşlar. Oyunumuzun kuralı şöyle” der ve kim hangi şapkayı giymişse o şapkanın renginin özelliklerine uygun olarak konuşması, yorum yapması gerektiğini söyler. Kısaca her şapkanın sahip olduğu rengin özelliklerini sınıfa anlatır. Ardından öğretmen önce beyaz şapkanın şiiri beyazın özelliklerine, düşünme sistemine uygun olarak yorumlamasını ister. Sonra kırmızı, siyah, yeşil, sarı ve mavi şapka sahiplerine söz verir. Takılıp konuşamayan öğrenciye renginin özelliklerini hatırlatır. Yine konuşamıyorsa öğretmen o rengin özelliklerine uygun olarak bir iki cümle ile şiiri yorumlar. Öğrenciye “sence?” diye sorar ve devam etmesini ister.
Bu şekilde 6 öğrenci konuşmuş olur. Ardından öğretmen şapkalarını geri ister ve bu sefer gönüllü olarak şapkaları isteyen öğrencilere





Güncel Aranan Ödevler

ay sekilleri, ar-ge proje, sardunya, hıyanet, ılıma, göç çeşitleri, ayasofya müzesi nerede, internetin kullanım alanları, hentbol tarihi, hışırtılı, Japonca, dil kirliliği, yakıt çeşitleri, dil sınavı cevaplı, asit indirme, peyda etmek, savsak, deli deli, nehirlerimiz, insan çizimi, küçük, tanışmak, pek canlı, richard bach, miras, kurk mantolu madonna ozet, osmanlı da devlet borçlanması, saprofit, dinamo metre, nükleer reaksiyonlar, karasal iklim, deprem sel çığ, termometreler, onlar, izmirin komşuları, beslenme zinciri, şunun, kuvvet ve denge ile ilgili sorular, doğru grafiği test, alexander, oran, miço, fonksiyonlarda işlemler, sistem analiz, betimleyici anlatim, bor elementi, kadınsı, pirometre, yazı türleri, dizi değişkeni, 18.yy, anket, sargılama, türkiye cumhuriyetinin yönetim yapısı, müteşekkir, adlandırılma, yansıtma kuramı, müslüman gürcüler, coco chanel, karıncalı, acenta, küçük şeyler üstün dökme, türk matematikçileri, fotomodel, ağırlık kütle, frankestein, hiza, ölümsü, 7. sınıf açılar, Antep işi, fransız heykel sinekli, iyesi olmak, göçmenlik, genel cerrahi, resimde empresyonizm, deniz kabuklari ne yer, gerekçeli, ataş, reform hareketleri, cumhuriyetin faydaları, bioteknoloji, anket formu hazırlarken, arkalı, sırlamak, pinel, kartal anadolu lisesi, şebboy, çivitleme, sivriç, he demek, kafaca, ingilizce günlük konuşma dil, karamusal, ekspertiz, çevre kirliliğini etkileyen faktörler, şarap rengi, spor kolu, 2. haçlı seferi, gastroenterit, fingirdek, ayarsız, 100.yıl anadolu meslek lisesi, okutmanlık, istanbulun tarihi eserleri, kafdağı nın ardına yolculuk, sonsuzluk sessiz büyür., ışık kirliliği nedir nasıl önlenir, sogutucu, hentboll oyun kuralları, bir bilim olarak biyoloji, catı, türkçede mi eki, tüketim alışkanlıkları, meşe odunu, 1. tbmm ve özellikleri, kontes, edisonun buluşları, karatay, nötral sağlık, iplik düzgünsüzlüğü testleri, akıllı uslu, ayın sekilleri, turk haritacıları, sintine, etkili takım çalışması, Pomakça, tabiatıyla, 1933 -1938 kalkınma planları, akıl çağı, boş düşmek, mütercimlik, yüklü parçacıklara etki eden kuvvet, bal arısı, seki, çocuk esirgeme kurumu, istanbulun fethi, dingi, harabat, girmek, şizofren, lif levha, spiril, aile hekimliği, taş yağı, adana ile ilgili bilgiler, yaş onyedi, mezbele, cahit sıtkı tarancı şiir kitabı tahlili, kuranı kerim, amfoter maddeler, brayton, boşalım, bitki üreme organı, ege yöresel kıyafet, 10 sınıf meslek teknolojisi, fakül, telgrafı ornegı, besin piramitleri, matematik denklem soruları, likidite nedir, şatafatlı, senede ittifak antlaşması, gaddarca, talaşlama, kına, windows 98 kurulumu, türkçe müfredatı, başı bağlı, atatürkçü düşüncede milliyetçilik, hanımlık, boylu, babama mektup, eş adlı, tahkikat, Karaim, gönderilmek, akıcılık, traven, ekmek tüketimi, almanyada tarım, şikâr, kadran, çiçeğin görevi nedir, göz memesi, şirket oluşturma, teminat, sarf, riyolit, osmanlı hükümdarları, boyar madde, sarartı, 15. yy fransa tarihi, nasip olmak, damızlık, çöplerin geri, iç tehdit unsurları, atatürk ün çocuklara önem, insan nüfusu, endüstriyel robotlar,