ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130560 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ

1. TANITIM:
Ders Adı : Türk Dili ve Edebiyatı
Konu : Faruk Nafız Çamlıbel “Çoban Çeşmesi”
Süre/Sınıf : 40 dakika Lise 2
Hedefler : Şiir türünü şekil ve içerik yönünden inceleme
Davranışlar :
1) Çoban Çeşmesi şiirinin kafiyelerini ve çeşitlerini gösterme
2) Çoban Çeşmesi şiirinin nazım birimi söyleme
3) Çoban Çeşmesi şiirinin dil özelliklerini söyleme
4) Çoban Çeşmesi şiirindeki sanatları gösterme
Yöntem ve Teknikler : Altı Şapka Düşünme Tekniği, Soru-Cevap, Düz Anlatım
Araç-Gereçler : MEB Ders Kitabı, İnci Enginün Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları, Kartondan hazırlanan 6 farklı renkte şapka.

2. ETKİNLİK
Hazırlık
a. Dikkat Çekme: Altı şapka düşünme tekniğinin uygulanması için sınıfa getirilen 6 farklı renkteki (beyaz, siyah, mavi, yeşil, sarı, kırmızı) şapka öğrencilerin görebileceği bir yere yerleştirilir.
b. Motivasyon: Öğretmenin “Arkadaşlar bugün dersimizi farklı bir yöntemle işleyeceğiz. Bu gördüğünüz 6 renk şapka, bize 6 farklı hayal aleminin kapısını açacak” demesi.
c. Gözden Geçirme: Öğretmenin “Bu derste kendi düşüncemizin dışında bizden istenilen tarzda düşünmeyi öğreneceğiz” demesi.
Sunum ve Uygulama
Öğretmen Çoban Çeşmesi şiirini güzel şiir okuyan bir öğrenciye okutur. Ardından geçen hafta ödev olarak verdiği Faruk Nafız Çamlıbel’in hayatını araştırma ödevini yapıp yapmadıklarını sınıfa sorar. Yapanlara teşekkür eder ve bir öğrenciye araştırmasını okutur. Okumanın ardından öğretmen hayatıyla ilgili birkaç ayrıntıya değinir.
Şiirin işlenişine geçilir. Öğretmen tahtaya şiirin nazım birimi, kafiye şeması, sanatları yazıp iki nokta koyar. Her birini tek tek öğrencilere sorar. Farklı cevaplar geldiğinde neden? sorusunu sorar. Yanlış cevap verildiğinde de neden sorusu sorar, öğrenciye destek olup cevabı bulmasını sağlar. Ardından şiirin dil ve üslup özelliklerine geçilir. Öğretmen şiirdeki yabancı kelimeleri bulmalarını ister ve anlamlarını buldurur. Sıra şiirin açıklanmasına geldiğinde öğretmen numaralandırdığı şapkaları rastgele öğrencilere giydirmek üzere seçtiği öğrencilerden numara söylemelerini ister. Söylenen numaranın temsil ettiği şapka o öğrenciye giydirilir. Öğretmen “Oyun başlıyor arkadaşlar. Oyunumuzun kuralı şöyle” der ve kim hangi şapkayı giymişse o şapkanın renginin özelliklerine uygun olarak konuşması, yorum yapması gerektiğini söyler. Kısaca her şapkanın sahip olduğu rengin özelliklerini sınıfa anlatır. Ardından öğretmen önce beyaz şapkanın şiiri beyazın özelliklerine, düşünme sistemine uygun olarak yorumlamasını ister. Sonra kırmızı, siyah, yeşil, sarı ve mavi şapka sahiplerine söz verir. Takılıp konuşamayan öğrenciye renginin özelliklerini hatırlatır. Yine konuşamıyorsa öğretmen o rengin özelliklerine uygun olarak bir iki cümle ile şiiri yorumlar. Öğrenciye “sence?” diye sorar ve devam etmesini ister.
Bu şekilde 6 öğrenci konuşmuş olur. Ardından öğretmen şapkalarını geri ister ve bu sefer gönüllü olarak şapkaları isteyen öğrencilere





Güncel Aranan Ödevler

atalet momenti, gizli sıtma, talveg, omuz, töre cinayeti, atatürk dönemindeki muhalefet partileri konusu, atatürk isimli şiir, dağıtılmak, atatürkün imzası, Arapsaçı, emval, sasani devleti, fidel castro, geçmişteki meslekler, türkçe ile ilgili atasözleri, yenilgi, hukuken, eksik olma, sunak, davranış, çağlar şeridi, ışık ve ses fen bilgisi, el kitabı, iletişim teknolojileri, kâr, arazi staj, atmosver, akaç, hidrolik direksiyon, son yüzyılda olan büyük depremler, onartma, almanya çocuk giyimleri, sirayet, ınternet-based control systems, güneş günü, eğitimde insan kaynakları, 364, kömür analizi, yapay sinir aglari, parıltı, boşanmak, statü, ermeni tarihi, pragraf, crystal, cumhuriyet ve spor, dayandırma, atatürkün söyledigi sözler, hayat okulu, uyarınca, iskilip ilçesi, müzikte çok seslilik nedir, aritmi, 1980 sonrası dolaylı vergiler, yönetmen, başkalaşım kayaları, esas duruş, dörtgenlerde alan, akdeniz ikliminin bitkiler türleri, açık kaynak kodları, türkçemiz nasıl bu hale geldi, anne ve babamıza niçin benzeriz, gökçek, destek hareket, glikoz sentezleme, aydının tarihi eserleri, talaşlı, tehzil, 0238, insan embiriyo, tekstil staj defteri, ailenin önemi, lüksemburg, kalıplanmak, ışık yansıma kuralları, çözünürlük, devrimcilik, olimpiyat sporları, gelme, pompei duvar resimleri, ibraz, yargı evi, üçgende alan, fasıla, aracı kurumlar, orhun yazıtları, çarpana dokuma, anadolu efsaneleri, rıfat ılgaz, kontrbas, sümük, kirazlık, erzurum kongresinin, ölçü bilimi, 35 yaş şiiri, asma kilit, elektrik nedir, judo, kardeşlenme, rna, bileşke, muhat, levent mete, isteme, söz bölüğü, michael dell, kabarcıklı, denizanası, dünyada konuşulan diller, ikileme, iştirakçi, efes bira, genel kimya laboratuvar, delibaş, açık öğretim fakültesi geçmiş yıllar soruları, il yönetimi 8, veri tabanı projesi, sağlık ve güvenlik, kavkı, iltifat, hizmet yerinden yönetim kuruluşları, korkulmak, ricat, gabardin, ısırma, aday memur, izzet öztoprak, sofuluk, istisnalarla yönetim, antrasit, Fince, yer kabuğu nelerden oluşur, 3 boyut, dsi, ana okulu, insan ve çevre, defterin seruveni, nükleer enerjinin zararları, oran ve orantı hakkında bilgi, floppy disk, 2003 lgs soruları, ayran, sis şiiri, turnuva, hoppala, sinema nedir, angiosperm gymnosperm, zil, sabur, çevrenin göçle ilişkisi, tiyatro tahlili, eli olmak, değişimli, ışıkçı, çocuklar, analitik geometri ve vektörler, eğitmen, yaz stajı raporu, ırk birliği, ürün kapasite yönetimi, omça, radde, terim anlam, blue, istatistiksel proses kontrol, hükümet baskısı nedir, nezle, su dalgalarında girişim, kopuksuz, as yön, sivil savunma kolu raporu, irtica, sekte, çocuk esirgeme kurumu, ısıyı ileten maddeler, taaşşuk, köyleri, destanların önemi, etalon, çilecilik, emaneten, paç, asitler, ipotek fekki, sould, hurdacı, pedoloji, moren, bilim özgürlüğü, kefiye, ahiret inancı, ajans, pepe, işlem kodu, doğalgaz yalıtım, bakışımsız, 3 boyutlu resimde ışık ve gölge, inverter, gizli polis,