ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130560 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik ALTI ŞAPKA DÜŞÜNME TEKNİĞİNİN UYGULANDIĞI SENARYO ÖRNEĞİ

1. TANITIM:
Ders Adı : Türk Dili ve Edebiyatı
Konu : Faruk Nafız Çamlıbel “Çoban Çeşmesi”
Süre/Sınıf : 40 dakika Lise 2
Hedefler : Şiir türünü şekil ve içerik yönünden inceleme
Davranışlar :
1) Çoban Çeşmesi şiirinin kafiyelerini ve çeşitlerini gösterme
2) Çoban Çeşmesi şiirinin nazım birimi söyleme
3) Çoban Çeşmesi şiirinin dil özelliklerini söyleme
4) Çoban Çeşmesi şiirindeki sanatları gösterme
Yöntem ve Teknikler : Altı Şapka Düşünme Tekniği, Soru-Cevap, Düz Anlatım
Araç-Gereçler : MEB Ders Kitabı, İnci Enginün Yeni Türk Edebiyatı Araştırmaları, Kartondan hazırlanan 6 farklı renkte şapka.

2. ETKİNLİK
Hazırlık
a. Dikkat Çekme: Altı şapka düşünme tekniğinin uygulanması için sınıfa getirilen 6 farklı renkteki (beyaz, siyah, mavi, yeşil, sarı, kırmızı) şapka öğrencilerin görebileceği bir yere yerleştirilir.
b. Motivasyon: Öğretmenin “Arkadaşlar bugün dersimizi farklı bir yöntemle işleyeceğiz. Bu gördüğünüz 6 renk şapka, bize 6 farklı hayal aleminin kapısını açacak” demesi.
c. Gözden Geçirme: Öğretmenin “Bu derste kendi düşüncemizin dışında bizden istenilen tarzda düşünmeyi öğreneceğiz” demesi.
Sunum ve Uygulama
Öğretmen Çoban Çeşmesi şiirini güzel şiir okuyan bir öğrenciye okutur. Ardından geçen hafta ödev olarak verdiği Faruk Nafız Çamlıbel’in hayatını araştırma ödevini yapıp yapmadıklarını sınıfa sorar. Yapanlara teşekkür eder ve bir öğrenciye araştırmasını okutur. Okumanın ardından öğretmen hayatıyla ilgili birkaç ayrıntıya değinir.
Şiirin işlenişine geçilir. Öğretmen tahtaya şiirin nazım birimi, kafiye şeması, sanatları yazıp iki nokta koyar. Her birini tek tek öğrencilere sorar. Farklı cevaplar geldiğinde neden? sorusunu sorar. Yanlış cevap verildiğinde de neden sorusu sorar, öğrenciye destek olup cevabı bulmasını sağlar. Ardından şiirin dil ve üslup özelliklerine geçilir. Öğretmen şiirdeki yabancı kelimeleri bulmalarını ister ve anlamlarını buldurur. Sıra şiirin açıklanmasına geldiğinde öğretmen numaralandırdığı şapkaları rastgele öğrencilere giydirmek üzere seçtiği öğrencilerden numara söylemelerini ister. Söylenen numaranın temsil ettiği şapka o öğrenciye giydirilir. Öğretmen “Oyun başlıyor arkadaşlar. Oyunumuzun kuralı şöyle” der ve kim hangi şapkayı giymişse o şapkanın renginin özelliklerine uygun olarak konuşması, yorum yapması gerektiğini söyler. Kısaca her şapkanın sahip olduğu rengin özelliklerini sınıfa anlatır. Ardından öğretmen önce beyaz şapkanın şiiri beyazın özelliklerine, düşünme sistemine uygun olarak yorumlamasını ister. Sonra kırmızı, siyah, yeşil, sarı ve mavi şapka sahiplerine söz verir. Takılıp konuşamayan öğrenciye renginin özelliklerini hatırlatır. Yine konuşamıyorsa öğretmen o rengin özelliklerine uygun olarak bir iki cümle ile şiiri yorumlar. Öğrenciye “sence?” diye sorar ve devam etmesini ister.
Bu şekilde 6 öğrenci konuşmuş olur. Ardından öğretmen şapkalarını geri ister ve bu sefer gönüllü olarak şapkaları isteyen öğrencilere





Güncel Aranan Ödevler

cumhuriyetin faydaları, sanatçı nedir, tasarı geometri, adab, kalem kaşlı, beyaz eşya faydaları, go, madde ve ısı, tek hücreli hayvanlar, mevlana mesnevisi, çankaya özeti, paraçol, aynaların özellikleri, 3. sınıf kurs planı, horozbina, doğadaki madde döngüsü, şifrelemek, ozon tabakasının durumu, higrostat, tripsinojen, fine, 19. 20 yy osmanlı devleti, saadet asrı, hayvanlara dokunmak, doğal kaynakların tüketimi, eylemde yapı, hard time kitabı, antivirüs, iklim, direkli, mikoriza, volkanizma nedir, pinti, asit baz deneyi, bacaksız, etanol, demirer, açılarla ilgili soru çöz, emily, tanzimat dönemin edebiyatının oluşumu, birlesik kelimeleri, kankurutan, fit kaç mt, beyaz lale, testi, kadril, idea, hastane programı, baz nerde bulunur, tanıştırma, akromegali, hımış, yusufçuk, tatil köyü, hipotez testleri, lobut, muhat, mümin, birinci dünya savaşı, sendikalar hukuku, kolon tasarımı, çarmık, ambalaj, araları iyi, kari, yeni yetme, temcit, aynstayn, grip aşısı, eğitim bilimleri, orhan pamuk, ilçe, 7. sınıf din kültürü, taburcu, fiber, meyveli, iş analizi örneği, donmak, depresyon ve bellek, külfetli, cezire, biyoğrafi, teşrifat, inglizce mektup, eski ve yeni ölçme araçları, fışkırtı, tadil, yabancı dil sınavı, alışveriş, iç yüz, 4. sınıf fen, diyet nedir, beş şehir, ayrık ve ayrık olmayan olay permütasyon, cıvata somun, döğüş, sıhhat, kayar, hasarlı, anonim, taş asidi, büro mimarlık, fiziki haritalarda renkler, oydaş, şerç, kimya teorisi, sperma ana hücresi, bilm adamları, analitik sunum, mimik, liner cebir, sanatla ilgili özdeyişler, noktalanma, floş, millenme, koklu sayilar, pazarlama karması, anemi, istiklal marsi soz sanatlari, temiz temiz, eğitimin vizyonu, iletim, zehra, ilgi görmek, fanuc freze g kodları, grabeton, şirketler muhasebesi, 9.sınıf d, ev maketi, yağ doku, asma biti, kalitesiz, kesirlerle ilgili sorular, atatürk sanatseverliği, rencidelik, heykeltraş, dünyada konuşulan diller, öz öğrenim, dini, kant, zamirler, tablo ve formül, sandıklı, profesyonel çalışan, hayat bilgisi programı, sınırlamak, basit kimya projesi, keçi sakal, platon, common rail sistem, 19 yuzyıl, y, yorgan, pervane, surrealizm nedir, osmanli toprak yonetimi, morglar, tekbenci, staj rapor, çöpleme, asetilen kaynak, sermaye piyasası, ayakbastı, curriculum, e harfli meyve, bağışıklık, bekçi, Gürcü, alanya, siddhartha, bulvar, kamu zararı, otomobillerde şase, müsvedde, dil ve anlatım soruları, alper tunga, pazarlama, döllenmek, lojik, çin oyunları, ağustos, yumuşama, tema nedir, savaş ve insan, kaynanam nasıl kudurdu, 5. sınıf matematik soruları, 1.sınıf ingilizce yıllık plan, eleştirme, ekip, akış levhaları, gayret, tabiatlı, pöç, şahsiyat, 1- yurt sevgisi, grup hepsi, bitkilerin yararları, fiziksel engelliler, 2005 öss çözümleri,