ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

kabuklular, dc motor, kamu hizmeti nedir, ahır planı, 29 ekim şiir, resim gibi, iklimlendirme soğutma staj, thomas, olunma, kaynaşmak, gensoru, sağılmak, ırk bilimi, öğrencinin hak ve sorumlulukları, hep o şarkı yakup kadri karaosmanoğlu, değnek, oduncul, fıstık, sıvıların esnekliği, hakimiyet-i milliye, kaba kurgu, tripsinojen, kazınma, ke, ingiliz sinema, celik profil, değişkin, tersine, mektuplar, küpün hacim formülü, 2237, edebiyat zümreleri, terfi, biografi, hukuk devletinin ilkeleri, dayanılma, dişbudak, banka havaleleri, ergimek, eşli, yapı stajı, boyamak, tur operatörleri, üzüm çekirdeği yağı, arkadaşım, honere de balzac, hareket ekonomisi ile ilgili bilgi, osmanlılarda saray, atatürkün eğitim hakkında söylediği sözler, halhal, serapa, çanakkale şiiri tema, yere geçmek, değişiklik, ampir, soygazlar, basit sorun çözme teknikleri, borsa uzmanı, istihraç, türk bayrağının hikayesi, arnavutköy, ezberden, göçün nedenleri, fil, materials science, dna gen kramozon, fotosentez yapamayan bitkiler, sahnelemek, sel felaketi, cümle unsurları, zengin, rüzgar gibi geçti, yadırgatma, kapitalizm ve sosyalizm, çürütülme, havada bulut, canlılar ve grafik, aşkabat, 11 eylül 2003 amerika, kanlı katil, iklimlendirme ve sogutma, imame, sancak, dünyadaki göller, fuzuli şiiri, makina resim, kurşun rafine, ışık kaynağı, çocuklara yönelik sanat egitimi, onlar, gonca, dış çevre analizi, doğa ve insan, fm alıcı blok diyagramı, osmanlı sanat, adliye nezareti, ceo, abece, iş analizi, bodrum tarihi, trenin icadi, tapınma, ibrişim, yeni elektronik enjektör, bedensel engelli, termos yapısı, fen biyoloji organeller, yiyecek içecek işletmesi, hesapsızca, simple future tense, deh, ılgıt ılgıt, trafolar, bolşevik devrimi, elektronik teraziler, global market place, anadolu üniversitesi sınav yerleri, 11. yy türkler, ne haddine!, dostane, atatürkün sosyal bilim, gölgeler ve özellikleri, ahmet rasim, kaş çatmak, dinamo yapımı, aydınlatma ve elektrik projeleri, lipitler, yurt sevgisi atasözleri, okul öncesi yıllık plan, huzmeli, 2001 yılı öss soruları, nane suyu, epirojenez, yasama yürütme yargı, güzel sanatlar nelerdir, seramik makinaları, gayrimenkul değerleme ilkeleri, caretta, lise 1 konuları, belleten, jean arp, klima ve iklimlendirme, büro organızasyonun, windows 98 format atma, taflan, Çiğil, alümina seramik, tanıtış, destek ve hareket sistemi, itina, söz dalaşı, eli uzun, intiba, ayla kutlu kaçış, kavram haritası, savsaklama, örgütlenme, jiroskop, ece dagistan, fibonacçi hayatı, ay tutulması, bakımcı, kekremsilik, akışmaz, belediye de bilgi işlem, sırtlan payı, beyşehir, rastlanmak, sunucu, gemlemek, basit makina, 100 temel esr, icbar etmek, pazarlama stratejileri, tekstilde baskı yöntemleri, bjt uygulama, doğru grafiği, çekin yaptırımları, saltanatın kaldırılması, müzikolog, coulomb yasası, kebapci, trabzonun fethi, ingilizce günlük konuşma dil, yumurta ile çoğalma, türkçe test soruları, ipek ongunun eserleri, fisyon, eğitim sorun, şimdi şimdi, denklemlerle ilgili sorular, pürin, ankara antlaşması önemi, rafineri, ne gezer, Hint domuzu, besınler, iş değerlemesi ve örgütleme, sonsal,