ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

statistical, matematik öğretimi, sinerji, kumbara, Allah bağışlasın, cw hazır, hun, su buharı distilasyonu, kot kumaşlar, prematüre, kırsal turizm, att sıralaması, sokrates, bilgisayar montajı, fransiyum, yurt sevgisi eğitimi, yazar mehmet vural, aksatmak, Filistinli, altyapı, stored procedure, organizma, anasınıfı zümre, boy pos, salı, moda olmak, kashmir, karabasan, eğitim makaleleri, çeviklik nedir, müdavi, atatürkün sözleri, fonksiyonlarda işlemler, 2000 öss soruları, gülabdan, naiplik, parametreli, log rank, şapkacı, neolojizm, telefonun tarihi, kara, netleşmek, karahanlıların tarihteki yeri, özleme, bilgi teknolojileri, 2 bilinmeyenli eşitsizlik, yeşil gece, şefkat, iyon değişimi, ölçme ve kontrol aletleri, cars, amorf nedir, kumlu toprak, eş cinsel, radyo sektörü, tuna nehri ve özellikleri, insankaynakları eğitim, tırnaksı, kıyı bankacılığı, andre gorz, aldehit, öd kesesi, takım çelikleri, insan isterse, anonim halk edebiyatı, drenç, ekseri, yağ yakıt, hindici, radyo televizyon tezleri, çukur aynalar, kağıt tasarrufu, 2a grubu metalleri genel özellikleri, sivil savunma kolu raporu, ımf ve mısır, doğrusal, dendrolojist nedir, gün görmez, kerem ile aslı, işteşlik, fecr-i Âti, işletme şirketi, üç kağıtçı, ön sezi, aklı kalmak, götürmek, boyatılma, dik üçgenlerin eşliği, yanma nedir, ozon tabakası, ingilizce kelime, mezun, kapalı, imbik, cep telefonları, Horasanlı, teknolojinin çevreye zararı, kanatmak, küresel şirketler, hepten, eldesiz, fen bilgileri, solaryum, kayseri staj, bulutlu havalar, hz. musa, rönasans, 100 temel esr, hicaz, amerikada bir turk çocuğu, gulyabani, nefes nefese, spiritüalizm, biruni, tekerleğin tarihi, allı pullu, köyün kamburu, anne çoçuk sağlığı, nais, sendikalar, anket formu, halkçılık, eylül romanı özeti, teessüf, 2. mahmut un resimleri, tavan profil, beklenen kurtarıcı, dializ, ergenekon destani, tekstil boyaları, dinamo, etlik, eşeyli ve eşeysiz üreme, tam sayıların tarihi, fizik hal değişimi, ağrı, türkiyenin gümrük kapıları, tarıh, çatı, namütenahi, cam güzeli, anlatım öss soruları, yarıştırmak, aikido, termoçift, 4.sınıf matematik soruları, yaşanmışlık, optik deneyleri, ünlem grupları, apaçıklık, alaca höyük, para yapmak, erkekli, referandum, sendikasız, panzer, üslup nedir, istanbulun fethi ve sonuçları, cici mama, atatürkün ölçülerde yaptıgı yenilikler, ad vermek, vitamin çeşitleri, able to, dik izdüşüm, gezi ile ilgili kompozisyonlar, nokta nokta, maaş bordrosu, korkak, çevre temizligi, gereklik, ışık kaynağı, amniyosentez, hünsa, sıralı oluş, oylum, opalin, zen, makalat, görmemiş, toplumsal alandaki inkilaplar, paniklemek, müeyyide, dinlenme, başı havada, karşı, imam hatip lisesi, dünyada konuşulan diller, gâh, son biyoloji, makinalar, nitrifikasyon, gothe, gün olur asra bedel, dizge, halk hikayeleri özellikleri, hanefi, domur, linux programlama,