ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

eş anlamlılar sözlüğü, pey sürmek, Çince, koordine etmek, ilk okuma yazma, iş akış şeması, en tuzlu deniz hangisi, etek kiri, paris antlaşması, gravimetrik analiz, türk toplumunun hakları, havsala, acil, doğal afetlerden korunma yolları, buzul taş, ispatlanmak, kan çekmek, bitirme projesi, jöntürkler, harcamalar ve giderler, hemoroid, katı yağ, basketbol oyun kuralları, hakikatsiz, meyvalar, vals, 17.yy osmanlı islahatları, alan teorisi, bir osmancık vardı kitap özeti, halletmek, mevlana ahlak anlayışı, belirtile tablosu, cümle inceleme, geometri açı orta öss de çıkan sorular, os/2, çarpıklık, resmetmek, fiş, gılgamış, akp, putrel, mehmet akif ersoyun hayatı, kerkük, balıklar, proje ve performans ödevleri, kayşa, tanjant cetveli, dayıoğlu, comperatıve, boydak, canlıların beslenmeleri, 0-3 yaş çocuk gelişimi, nefeslik, ormancılık sektörü, renksizlik, elektromanyetik indüksiyon, doygu, 1 sınıf tacirler, kaynakların araştırma yöntemleri, 9 sınıf fizik, ingilizce istiklal marsi, ondalık açılım, şart olmak, çin rakamları, küçük kadınlar, büyük selçuklu devleti, gastronomi, ölü dil, tentene, güney, çırpıntı, atatürk hayatı, dil avcısı, ishal, faz diyagramları ile ilgili sorular, şerit testere, kaynak makinası çeşitleri, reynold sayısı, kançılar, abant gölü, insan neden sosyal bir varlıktır, hâlsiz, toplam ve çarpım sembolü, dizayncı, radikal, parçacı, stereotipi, görünürde, atatürk ile ilgili şiir, 5. sınıf ışık ve ses, pat sat, çıldırış, tasvir, gümrah, toplumdaki kurumlar, damla damla, sınma, trafik testleri, iç deri, kontrolör, söğürme, bilgi+yönetimi, atlatılma, bünye, pırtık, 657 kanun sicil, çocuk ve suç, yakıt sistemleri, sabır etmek, orta doğunun tanımı, falaka geceleri, ulaşım araçların gelişimi, skorbit hastalığı, öğretim yöntemleri, huysuz, valinin görevleri, peyami safanın kitapları, mertebe, paltosuz, blais pascal, finansal sistem, cumhuriyet demokrasi, büğet, Arafat, indikatör, cumhuriyet atatürk müzik, iç donu, nükler enerji santralleri, inşaat sektöründeki pazarlama, talat ve fitnat, e mail, atatürk ün sanatla ilgili sözleri, farsça, hukuk test, düzeyli, fluidsim, tasarımın tanımı, schrödinger, doğal destan ve yapay destan, şehir planlaması, dilemek, türkçede yabancı kelimeler, diktacı, norsuntepe, posalı, gaziantep, kimya ve matematik, atatürk ün müzikle ilgili sözleri, avogadro sayısı, sağlıklı kalmak, ağır semai, göç nedir, kuraklık, sopalı, bina resimleri, ardışıklık, imha etmek, kırılma tokluğu, yabancı banka satın alma, isteyiş, kan değişikliği, açıköğretim ön kayıt, diriliş özet, sonra, aslanağzı, memleketimde insan manzaraları, itekleme, savaşkan, briket, sofinin dünyası, karasal iklim de yetişen tarım ürünleri, sonbahar mevsımı hakkında, haberlesme aracları resimleri, konservatif dis tedavisi, aygaz a.s, esnekleşme, maddelerin ayrılması, faiz hesabı, eklemeli, gazi üniversitesi, 19 mayıs ile ilgili yazı, ek fiil, uyluk, kaşlama, atasözlerinin çıkış kaynakları, mensur nedir, öğretmenler günü, okul deneyimi 1, şüphelenmek, muhasebe ili ilgili bilgiler, doğrunun eğimi, fas, inat etmek, 2006 öss puanlar, cumhuriyetin kuruluşu ve demokrasi, spk, turist, ağırlık nedir, 19 mayıs yazısı,