ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

haber kipleri, 2.sınıf hayat bilgisi, çocuk parkları, paslanmaz çelikler, al karısı, 2. sinif kurs plani, erzurum kongresinin, antik yıkama, bulaşık makinesinin yapısı, hassasiyet, pınar kür, register, duyumlu, işten (bile) değil, eşanlamlar, elektriksel olaylar, risk, kimya uygulama, 1453 tarihi olay resimler, matematik ile fen bilimleri ilişkisi nedir, asetilen, maddeler, tarihi eserin yapımı, ticaret ve vergilendirme, dünyada açlık savaş, tenis kortu, deve olmak, hatim nedir, dava adamı, aşık veysel ve kara toprak, üretim politikası, 21 haziran nedir, türkçe öğretiminde hedefler ve etkinlikler, çin seddi, omurgasız, pipet ile, büro düzenlemesi, tekli, hidroğrafya, el birliği, çağdaş okulda eğitim ve öğretim, sunum örneği, düşüt, ön tasım, Japon gülü, aksırıklı, hukukun üstünlüğü, ispat etmek, günler, 1908-1918 dönemi türkiye siyasi, metal kalıba döküm, yönetim ve organizasyonda denetim, ajitasyon, sabahlama, geri kazanım, nota, maden staj, anaerobik reaktör, fesatlık, eğitim, yilki ati, dönüşme, liet, milli egemenlik şiirleri, emilim nedir, tarihi ev resimleri, 5. sınıf fen bilgisi, ahmet paşanın hayatı, gacarlar, ürün yaşam eğrisi, jimlastik hareketleri, eczacıbaşı, 346, tramva, edebi metin türleri, aşılama, üçgenler ve şekilleri, meydanda, eskiden para, şemsî, ölü yatırım, açınma, sol iç, ufak şeyleri dert etmeyin, seksen, çaresiz, nasırlı, metin ve zihniyet, sandık, türkler, bütçe hesaplaması, polemikçi, cözümlü soru, değim, turbo pascal, atasözler, falaka ahmet rasim, ayakkabı sektörü, hangisi, camın yapımı, asma bahçe, gıda teknolojisi, 19 mayıs bayram, satanizm, dünit, yöneylem, kavgam, aol lise, övünmek, özerkleşme, sanat evi, kristal yelkenli, örgütsüz, yatak liman, ram olmak, onaysız, gemilerde yükleme boşaltma, kahve otomatı, markalam işlemi, yağdırma, manaca, binbaşı lütfi, sanayileşme nedir, çocuk ruhlu, ilişki pazarlaması, wegener, eli açık, gaz türbinleri, santilitre, elektrik yangın, trajedi, eğitim ihtiyaç, haberleşme santral sistemleri, french revolution, inikat, atatürk ilkeleri soruları, muavinlik, proses kontrol, 5 8 lik nota, gediz nehri, karasu, davranış kavramı uyarıcılar tepkiler, taşlanmak, harezminin kitapları, yurt sevgisi ile ilgili yazı, aksakal, alet, etimolojik, 1929 krizi, ayrımlaşma, 2 dünya savaşı, göz yuvası, döküm tanımı, türkiyede mantık, besinlerin korunması, ağaç kurdu, minör, tasarim ve imalat, ırkçılık, türkiyenin hizmet ticareti, bisiklet üzerindeki yanlış davranışlar, anadoluda deri, titreşimli, borsa uzmanı, önünü almak, organik pamuk, matematik ve güven, working life quality, harmanlama, bolu, soyutluk, sultaniler, nara, elektronik tarihi, paul thompson, pornografik, atatürkün türk toplumundaki önemi, 0 ı bulan kişi, uyum, ağaçlık alan, onursuzluk, fizikte kullanılan birimler, yaratım, atık suların arıtılması, haya, volkswagen, yedinci sınıf ödev, benzeri, kurumlarda hijyen, avusturya nehir, kurtuluş savaşı kitapları, hacivatla karagöz, şairlerin görevi, kılçık batması, şuracık, ambar, tazı, Ruslaştırma, şarjör,