ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

1824, ihzarî, şark meselesi, resim form, 19.yy osmanlı, yaş bağlılık oranı nedir, edirnenin fethi, kuduz otu, donakalmak, devlet eflatun, ortak fark, muhasebede uzun vadeli yabancı kaynaklar, tepe, cybh, sönümsüz, jeneratör çeşitleri, ekosistemde köpek, osi modeli, baglaç, bakan, kaynak pozisyonları, patrona, nötralizasyon, delikliler, cumhuriyet konulu kompozisyon, hidrolik testere, keklik, açı ortay, dba, staj dosyası, 1919 1939 yılları arasında partiler bazında demokratikleşme, su depo, 1.ve 2.meşrutiyet, şehitler, istanbulun önemi, staj, telefonda kısa devre, misak-i milli, kızkulesi, mektup türü, firarî, alternatif akim test, koni nedir, büyük selçuklu devletinin gelenekleri, gönye, ahşap doğramalar, eski uygarlıklarda sayı, iradeci, enteriyor, yüzyıllık yalnızlık, alkış almak, ingiliz edebiyatı, kitap incelemesi kitap tanımı, ayın görünüşleri, olefin, yardımda bulunmak, kamalı, cansız varlıklar, 1950 siyaset ve ekonomi, ileri gelenler, basit kesirler, tübitak, defin, uçak aerodinamik, ilk rakamlar, güçlükle, şilepçilik, atatürkün çevre ile ilgili söylediği sözler, üzüm şekeri, prefabrik yapılar, tellâk, ışıkölçer, ulaşım araclarının günümüzdeki önemi, pelit, the partner, yağ bezleri, spiker, cemile özeti, bilgisayar staj defterleri, İskandinav, şasi, ispati, saati kim bulmuştur, 11-12.yüzyıl, demokrasi ve cumhuriyet, kemik sağlığı, müverrih, doğa ve insan, hayvanların insanlara yardımı, ağır ceza, görüşme, etik kurallar, köy enstitüleri, şıkır şıkır, uyarlık, iflâh, spor ile ilgili sözler, içtenlikli, güneş sütü, basın ve atatürk, bozüyük, banka sınav, ovmak, övgü, toprak, fevzi çakmak, dilsel, alabalık işletmeleri fizibilite raporu, arı kil, dolaylı anlatım, eski ve yeni telefon, küçük ad, fiilen, iş ola, 4. sınıf kesirler, birimler fizik, balık sektörü, yumuşakça, gelişen ülkelerde döviz kuru sistemleri, tarih öncesi devirler, ilköğretimde sosyal becerilerin geliştirilmesi, kakmak, el telefonu, psikomotor, kar zarar hesapları, nasreddin, salât, sağlamlık, tensler, dar, sekbanbaşı, tabl, cok degiskenli fonksiyonlar, mekanik arızalar, biyolojik çesitlilik, özel yaşam, ciftci, palavracı, papa, parazitler, kimya ödevi, hassaslık, eyleme, epizot, agrega deneyleri yapılışı, sivil itaatsizlik, çevreci kuruluşlar, gömme dolap, istenilme, antisiklon, feridun andaç, 3 sınıf sorular, standartizasyon, eşkenar, merak, tercih sonuçları, hayat bilgisi kariyer, konuşma becerisi, kobi, avrupa birliği ve rusya ilişkileri, +kaybolan meslekler, hesap işi, yumurtlama, türkçe yayınlanan ilk gazete, fotoğraf makinesi, su kapmak, ideal gerilim kaynağı, tavzif, ikrar etmek, konuşucu, dalgıç pompa, satınalma, şaphane, dindaş, potansiyel enerji, ebob, duyurulmak, kedi nanesi, kar romanı, doğal sayı, sisli, ulaştırma politikası, açmak, europ gap nedir, sülfatlaşma, fıtraten, fuzzy logic toolbox, taş iliği, mudanya mütakeresi, tarım ürünleri, çukur aynalar, enerji konumu, daniel bernoulli, ergime, iştah, kemal tahir roman, art teker, dokuyucu, haremlik,