ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

gogol, müzik türleri, fen bilgisi soruları, çeviri, 5e ders programı, beethoven hayatı, astronomik, radyasyon canlılar üzerindeki etkisi, aritmatik dizi, tenzil, kimyasal silahlar, linyit, oto klima, görüşülme, rüyalar, anadolu uygarlığı, atatürks life, alşimi, limon pili, sanayide kullanılan türler, alternatif akım tayini, müzikli oyunlar, mektubun tarihi, ıı.dünya savaşı sonrası türkiye, arazi sanat, sinekli bakkal özeti, sulak, üretim verimliliği, oruç, tüketici satın alma kararları, on parasız, halt yemek, acı kavak, eğinme, işletme dışı etkenler, eşraflık, valeybol, analık sigortası, çalışma ve iletişim, hain hain, futbol saha uzunlugu, dario fo, iç ve dış kuvvetler, dilin kültür ilişkisi, kasalı, cause and effect essay, matematik ile ilgili drama, ilyada destani, fino, karmaşık sayıların kullanım alanları, muammer lütfi, imal etmek, amazon, ufak şeyleri dert etme, bilgisayar sorun ve çözüm staj, kesirler, friend, kadın doğumu, eko nedir, harmonik ortalama, ingilizce magazin dergisi, el uzluğu, fihrist, Karaim, sosyal yardımlaşma, doktor zorlukları, işini uydurmak, memelilerde eklem yapısı, istismarcı, fransız heykel, Sloven, demek olmak, gelir ve ikame etkisi, iş bilmek, öss mantık, mimar, cümlenin öğeleri günlük plan, dogu anadolu bölgesi, sütanne, hapishane, muhterem, işte hayat, parafe, finansal oranlar, türk dili ve edebiyatı yıllık planları, Turancı, tercümân-ı ahval, aşamalı, kireçlenme, hararet, markalar, badem içkurdu, kafka kayıp, durağanlık, atatürkün yaptıgı yenilikler, kaba yapı, 29 ekim cumhuriyet bayramı piyesleri, düstur, bir de, rızk, atasözlerinin hikayeleri, pleytler, iklim doğa üzerindeki etkileri, yarı doğrudan demokrasi, sundurma, nitrik asit, 08, uzun beyaz bulut gelibolu, ingiliz çocuk oyunları, denence, lineer bağımlılık, varlık göstermek, arkoloji, tez lisansüstü, iyice, gelişim oranları, e-marketing, fizyon ve füzyon, osmanlılarda vakıf sistemi, kaldırma kuvveti öss, bağlaçların özellikleri, organizasyonda gruplar, cumhuriyet ile ilgili özdeyişler, kansa, ikon, kamulaştırma, apansız, savaşlar, tred, haram etmek, cadı gibi, yer altından notlar, bilgisayar tasarım, sungur, near future tense, karadeniz ekonomik isbirligi, güvenlik, bir mühendisin dünyası, marka bağımlılığı, takı tasarım, hoparlörlü, pazarlamanın 7 psi, kas erimesi, ankara ili, çağdaş müzik, 1. inönü savaşı, bomba yapımı, ısı nın yayılma yolları, fetihname, günlük türünün özellikleri, bakkallık, asit fenik, adapte, seyreltme, criminal, stratejik yönetim modelleri, hiddet, göktürk devletinin belirgin özellikleri, gün görmek, botanik bilimi, akortsuz, kamga, akıntı, deli balta, 2. sınıf, arşivlemek, nitrifikasyon, insan hakları sorunu, kucaklama, dvd player, suyun polar özelliği, spc, devir, çizikli, destursuz, hidrolik sistemler, başbakan ve cumhurbaşkanın görevleri, aklıselim, matematik olasılık, levent koker, şehir turu, nijerya, amasya tarihi, gemi işletme, tahminen, etimolojik, tekrir, kara haber, agraf, edebi gelenek, sofra başı, müstakbel, şeritli, degazör, şık, hitabet, zincir, quantıfıers, kuduz,