ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

hidroelektirik enerji, gözlükçülük, sığır eti, muahedename, 36-72 aylık çocuklar için okul öncesi eğitim programı, tor, sosyal örgütlerin amacı, robenson, ara, ısı ve nem, insan isterse 1, işler becermek, zeka, sevmek, 0324, milletvekilinin gorevleri, ana renkler, çanakkale savaşları kitapları, ilkçağ uygarlıkları, kalfalık, tekstil planlama, kriz sonrası düzenlemeler, aritmetik fonksiyonlar, minibüs, yerel saat, programlanabilir lojik dizi, biyoteknolojideki gelismeler, arge önemi, eğreti, çevrenin girişimciliğe etkisi, bileşiklerin ayrışması, bulgaristan kültürü, anot, osmanlı demokrasi, sanatkar, askeri kıyafetler, müsteşar, natamam, ortak olmak, inşaatçı, 100 temel eser kitap özeti, hesap incelenmesi, medişa, ceviz, enzimlerin biyolojik onemi, sürdürüş, kantatif, paçalı, paralanma, dönüştürme, fizik/mercekler, thomas hardy, müşteri görüşmeleri, mescid-i nebi, gözlük çerçevesi, harmanlama, boytaş, döteryum, borçlanma çeşitleri, terfi etmek, kavrulma, sual etmek, doğal kaynaklar nelerdir, harf öğretimi, yaşadığımız, gaz taşı, indiksiyon ve mıknatıs, garfik tasarım, ataerki, düzenlenmek, düzem, alçıpan, kılma, gerilme analizi, katıhal fiziği, ürtiker, 11 sınıf trafik dersi, bilişim otel, epitel, tekstil yıkama, küre nedir, oks çıkmış sorular, arıza giderme, work study, desteleme, elektronik posta, satış maliyetleri, genel cimnastik, birinci sını, ekran çeşitleri, kar teorisi, geleneksel meslekler, dermansız, atatürk ün sanata verdiği önem, ihbar öneli, kanlı noel, fidan biti, atatürkün sporla ilgili anıları, evcil ve yabani hayvanlar, yöndeş açılar, yargılanmak, işletme ekonomi, 4 sinif fen ve teknoloji soruları, kısırlık, gübrelenmek, 118, hacıvatın hayatı, birleşik kelimeler, işyeri açma, ingilizce diyaloglar, ille, mikroyapı deneyi, laser ergitme, siyah çay, sentez, hazım, insan sevgisi atasözleri, elektro mekanik kumanda, garantili, omurgasızlar, emzirme, soğuklama, basit makinelerin yararları, fermentasyon, 2003 lgs soruları, suiistimal, electronic waste, estetizm, kaydetmek, kalpazanlık, kaytan, yaş on yedi, antiandrojen, tannan, tabakalanma, dünya ile uzay arasındaki mesafe, reel, enerji metotları, kimsesiz çocuklar, insaat projesi, trigonometrik denklemler, sıralama, yatak, risk faktörleri, tarık dursun k., 3 sınıf sorular, böbrek deneyleri, raybalama, salınma, levha hareketlerinin etkisi, yalnızız, ekvator bölgeleri, hastalıklar, fiiller ve sıfatlar, katı sıvı ve gazların genleşmesi, peyk, çul çaput, mikroplar, merkezcil, indirgemek, yumuş, hece ölçüsü, sadır, göz yummak, türkler kitap özeti, repertuar, mutlak deger, tereddüt, hikem, mosmor, mogollar, tapalı, ilmî, bakır kaynak, video camera, kara yüz, homojen, kalibrasyon, yaprak dökümü, manganez, olıver twıst, mantarhane, asenkron sayıcılar, efe, tolstoy savaş ve barış, 1920-1950 dönemi, dış tehdit, mamul montaj stajı, adam değilim, guatr, sıfır sayısı, kaydırılma, şiirli, islami devir, fazlaca, menelaus, akvaryum balıkları, dikili, bağlantısızlar,