ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 
abone ol


› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin TıklayınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

ayaz kesmek, likelihood, alçı kalıp, vygostky, ac jeneratör, çapraz, ikinci yarı, empiricism, arazi, 80 günde devri alem, besin gurupları, teshil, destekli, otarşi, pey, turkish identity, 2. mahmut un yaptığı ıslahatlar, ilikli, kığı, edilgi, yay kolu, dış politika analizi, milli değerlerimiz, ahşap depolama teknikleri, loder, 2004 açık öğretim soruları, homurdanma, bahattin aga, seçiliş, darıltmak, kuresel, halkacı, 286, gazışı, cumhuriyetten günümüze eğitim, restaurant, fürüzan, istanbul un kurtuluşu, redif, allah, ofke, yüzölçümü, iç bellek, arama, düldül, falcılık, okyanus bilimi, iş ola, itme ve çekme kuvveti, dışa dönüklük, gaz kanunları, resim sanatı, metallerle ilgili sorular, el vermek, mineral çeşitleri, maksim gorki, palyatif, atatürk ün özlü sözleri, şule, mürekkepli, dış yarıçap, mevlananın, dama demek, iç organ, hocalık, eğitim örgütleri, hollanda kültürü, çevre politikaları, antrenör, şüphe bırakmamak, mikroskop, ölmeye, beden eğitimi uygulamaları, kaideli, erkenci, tasarlanma, sunum örnekleri, debi ölçme, boşa gitmek, 1. sınıf bes duyu organımız, death, gevşetmek, dışık, hademelik, modernleşme kuramları, Afrikalılık, cember ve daire nedir, defterhane, reşit olmak, yer çekimi kanunu, karar verme, simpozyum, cumhuriyetin getirdiği yenilkiler nelerdir, örnek fizibilite raporu, alp, rasyonel beklentiler, boya teknikleri, halide edip adivarin eserleri, dünyanın en büyük penisi, tbmm nin görevleri, hasta etmek, ilk otomobil nasıl bulundu, zatî, kaş çatmak, çiftleşerek üreyen hayvanlar, atatürkün kültürle ilgi, sözün doğrusu 1, küçük borçlu, eklemsiz, ab uyum yasaları, reçete, conflict, bitkilerin hayatları, peşrev, trigonometrik fonksiyonların grafiği, roman incelenmesi, müstefit, q testi, masal özetleri, cokgenler, parçalı, baş yapmak, mühtedi, gayretkeş, ingilizce günlük konuşma dil, 12 mart, boyama makinası, ses aygıtı, ilk öğretim, acilar, sebze ve meyveler, bir fazlı asenkron motorlar, akce, bağışıklık sistemi, yaş 17, kanın vücudumuz için önemi, termo elektrostatik, kara maşa, emek, çarpılmak, çinicilik, ikinci abdulhamid islam, şöyleşi, yavaşlama, polyster, ayrıklı, 16.y.y ekonomik durumu, scipio, doktora, iş birlikçi, kuran, ıskonto, hatayin suriye sınırı, tefrika, yanar dağlar, ılık şekillendirme, pratisyen, atatur ilke ve inkılapları yaz, hepçil, robot, giyotin, pencere, panelin özellikleri, merkantilizm, orhun anıtlari, heykellere, ölçme degerlendırme, inşaat, sözcük türü, ovulma, akıcı mozaik zar modeli, bretton woods konferansi, bir mühendisin dünyası, karışmayan sıvılar, ispatlama, halkalanmak, polis halk iliskileri, lee ryan, iklim ve türkiyenin iklim özellikleri, dolambaçlı, sosyal ekonomi, osmancık, beyannameler hakkında, malzeme seçimi, avcı otu, metropolitan, istiklal marşının aruz vezni, siyanür, ekstraksıyon, para birimi veri türünde kullanılan alan özellikleri, türkçeler, yaya sorunları görüş ve önerilerı, avrupada kurulan türk devletleri, abacı, kalıtımsal, gelen giden, eşitsizlikler soruları, geleneksel türk tiyatrosu, matematikteki önemli buluşlar,