ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› OSMANLI DEVLET YÖNETİMİ
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     2 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 130272 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hümayun Osmanlı yönetimindeki yerini kavrayabilme
Davranışlar :
1) Osmanlı yöneticileri içinde padişah, sadrazam, kazasker, nişancı, defterdar gibi kelimelerin anlamlarını söyleme/yazma.
2) Tanımı verilen kavramın ne olduğunu söyleme
3) Divan-ı Hümayun asli üyelerini söyleme
4) Divan-ı Hümayun’un işleyişini açıklayabilme
I) Arkadaşlar, günümüzde devletle ilgili kararlar nerede alınıyor bileniniz var mı? Evet nasıl ki günümüzde mecliste devlet adamlarınca devlet yönetimi ile ilgili kararlar alınıyorsa Osmanlı’da da buna benzer bir divan görüyoruz. Ama günümüz meclisinde çok farklı nitelikte. Bu derste Osmanlı yönetiminde etkin olan divanı işleyeceğiz.
II) Birlikte çok zevkli bir ders geçireceğiz, eminim siz de farklı ve eğlenceli bulacaksınız ama bu derse katılmanız önemli.
III) Arkadaşlar, Osmanlı yönetimine bildiğiniz gibi mutlak otorite hakim. Tüm kararlar padişah tarafından veriliyordu ama padişahın da danıştığı bir danışma meclisi vardı; Divan-ı Hümayun denilerek derse geçilir.
IV) Arkadaşlar Divan-ı hümayun Osmanlı devleti daha beylikken bile varlığı bilinen bir meclistir. Fakat nasıl ki sınırlar büyüdükçe problemler de arttır. Divan-ı Hümayunda önem ve yetki bakımından geliştirildiği görülmektedir.
V) Divan-ı hümayun işleyişi ve tarihçesi sınıfa öğretmene anlatılır. Bu anlatım sırasında tepegözden Topkapı Sarayı ve sarayda divanın toplandığı yer, Kubbealtı, divandaki kafes bölümü resimlerle öğrencilere gösterilecek.
VI) Dersin son 15 dakikasında şimdi arkadaşlar Divan-ı Hümayun’un asli üyelerini ne kadar öğrendik bunu sıralayalım, küçük bir oyun oynamak isteyenler parmak kaldırsın denilerek, öğrencilere oyuna hazırlanır.
VII) Sınıf 4 gruba bölünür, her gruptan bir boş defter kağıdı ve kalem hazır bulundurmaları ve aralarından bir sözcü seçmeleri istenir. Öğretmen Divan-ı Hümayun asli üyelerinin görevlerini yazdığı ve sonuna da “Ben Kimim?” diye sorduğu renkli kağıtları renkli zarflar içine koyduktan sonra; sınıftan öğrencilere bu zarfları seçtirerek sınıfa okutur. Zarftaki kağıtta görevi ve divandaki yeri anlatılan yöneticinin kim olduğunu gruplar kağıtlara yazıp, kaldırırlar ve sözcü cevapları okur. Her doğru cevap 10 puan, ilk önce kaldıran grup ise 15 puan alarak değerlendirilir.
VIII) Ders sonunda öğretmen, öğrencilere anlatamadığım bir yer var mı? der genel tekrar yaparak, sınıfa veda eder.
EĞİTSEL OYUN TEKNİĞİNE UYGUN DERS PLANI ÖRNEĞİ
Dersin Adı : Osmanlı Tarihi
Konu : Osmanlı Devlet Yönetimi
Sınıf : 10 L
Süre : 45 Dakika
Yöntem/Teknik : Anlatım, Eğitsel Oyun
Araç Gereçler : Tepegöz
Hedef :
1) Osmanlı Devletinin devlet anlayışı ve yönetimi ile ilgili temel kavramlar bilgisi
2) Divan-ı Hüma





Güncel Aranan Ödevler

ermenistan zenginliği, kar sapanı, atatürk ve edebıyat, özel isim nedir, kumaşların mekanik özellikleri, neo keynesyen teori, gidi, dairesel permütasyon, hacıyatmaz, fotoğraf makinesini kim icat etti, derince, hakikî, ahbaplık, traffic problems of istanbul, 8. matematik test, modern ücret sistemleri, grafik çeşitleri, politika, bulgaristanın, savaşlar ve eğitim, çimento deneyleri, gelir hedef, şaraphane, sayman, bilimsel gösterim, medeni hal sorgulama, yer atları, sen, duman, avrupa insan hakları bildirgesi, hami, dişi bakır, üyelik, esas duruş, siftah, 10. sınıf biyoloji, ingilizce film özeti, makrome, fosil, cephe, etken ve edilgen, içi açılmak, metallerin elektrik iletkenliği, ağaçlı, gambot, taş atmak, yeniden, bürolarda iletişim araçları, teleke, yardım kurumları, şüpheli, türkiyenin ihraç ürünleri nelerdir, oftalmoskop, atatürk ınkılapları, aflatoksin ve analizleri, yardımcı eylem, enterkonnekte şebekeler, mplab, tediye, icaz, ali bayırlar, 2003 polis sonuçları, matematik dergisi, güneydoğu anadolu projesi, hak ve hürriyetler, atp nedir, parfüm, yağma, demiryolu çocukları, eli sıkı, ithal etmek, girginlik, türkçe özlü sözler, etkileme, buğday analizleri, marka değerleme, turşuculuk, eşlemek, eldivenli, top, yarı iletkenler, köktürk kitabeleri, her sey seninle başlar, cumhur başkanı, adnan a.ş., boş cv örneği, garez, tescilli, yer yuvarlağın hareketleri ve sonuçları, gözetilmek, dahil, inceleyici, arsızlık, liberal demokrat partı bayrağı, eskiden para yerine ne kullanılırdı, spor kollarının amacı, antioksidant, 373, aracı kurumların işleyişi, autocad çizimi, sokratesin savunmasi, ilkellik, bayan resimleri, enflasyon tarihi, karpuzcu, recruitment, linking verbs, sosyal bilgiler sınav soruları, okul sorunları ve çözümleri, tercume ,teorisi ceviri, kınalı hasan, kum kaliba döküm, dünyada kaç tane din var, aitlik eki, dış ticaret maliyet hesapları, 2004 yılı kpss, soruşturma, eratosten kalburu, 1.mesrutiyet siyasi gelişme cumhuriyet, tenasüp, dünyanın yıllık hareketleri, alaaddin, 69, iki telli, fonksiyon örnek, piko, plc, sol şerit, romanlar, ut açıcı, akağaç, 0 6 yaş gelişim dönemi özellikleri, su gelmek, inceletme, gericilik, ameliyat öncesi egzersizler, filizlenmek, karbonlama, et teknolojisi, seferber, atatürk doğa sevgisi, filân, deterjanın etkileri, insan hakları evrensel bildirgesi, sacayak, derinlik volkanizması, yöneliş, gümrük mevzuatı, ali kabil, işarî, sakarya meydan muharabesi, uluslararası rezerv, aforoz, performans ve proje ödevi, ilişkisel pazarlama, özdeyiş, extraction tesisi, hırdavatçı, mektup türleri, edebiyat dergileri, asenkron motorlara yol verme, tüsiad, less, 29 eki, ay yılı, şişmanlama, argo ingilizce, en uzun nehirler, diş bademi, kesir ne demektir, fasıl, haksız rekabet hukuku, omurga, 19 mayıs atatürkü anma ve gençlik bayramı, öykünme, doku tekstür, istanbul efsaneleri, müellefat, elipsoidal, alexsander graham bell, istiklal marşı anlamı, ham madde, güvencesiz, erişkinlik, şelf, sermayeci, şıp diye, rokfor, tıkma, poligam, istenmek, semerci, 7. sınıf matematik konuları test, text, iktisadi yatırım, imgeleme, atatürkün düşünme sistemi ve ilkeleri, azletmek, ingilizce testler,