ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› TÜRKÇENİN YOZLAŞMASI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     4 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 115749 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik  Türkçenin Yozlaşması
“Web, trend, dejenerasyon, dijital, şov, printer…” Bu kelimeler bizlerin farkında olmadan günlük konuşmalarımıza sıkıştırdığımız yabancı kelimelerden sadece birkaçı. Kulağımız o kadar alışmış ki bu sözcüklere nerdeyse yakında bu kelimelerin Türkçe olduğunu düşünmeye başlayacağız. Hepsinin Türkçe karşılıkları olmasına rağmen bunlardan hiç biri tam olarak dilimize yerleşmemiş.
Yabancı sözcüklerin Türkçenin içinde kullanılması ve giderek bu sözcüklerin kalıplaşması dilimizin yozlaşmasındaki önemli etkenlerden biri. Ayrıca dile yeteri kadar özen gösterilmemesi, yabancı dile olan merak ve yabancı dilde yapılan eğitim de Türkçenin yozlaşmasına ve kirlenmesine sebep olan diğer faktörler. Tüm bu etkilerin altında aslında bizlerin toplum olarak anadilimize yeteri kadar sahip çıkmadığımız gerçeği yatıyor.
Toplumun en önemli iletişim öğesi olan medyanın Türkçeye gereken özeni göstermemesi dilimizdeki yozlaşmanın en önemli sebeplerinden biridir. Medyanın dil konusunda yeterli özeni göstermemesi sadece dilimizi yozlaştırmakla kalmaz, toplumu da geri çeker. Gerek haber spikerleri olsun gerek köşe yazarları olsun ne kadar geniş bir kitleye hitap ettiklerini unutup kendilerine has özensiz bir dil kullanarak seyircilere yada okuyuculara ulaşıyorlar.
“Kimi zamanda bazı köşe yazarları, okura sempatik görünmek uğruna günlük dildeki yozlaşmaları köşelerine taşımakta ve böylece bu bozulmayı pekiştirmekte. “oha falan oldum.” deyişinin son günlerde gazete ve dergi köşelerinde sık sık kullanılması bu konudaki en somut örnek.”(Kongar,2) Bu tip örnekler sadece yazılı basında değil görsel basında da kendini göstermektedir; “ Bunun son örneklerinden birini yeni Turkcell reklamındaki Özgür Kız’ın ağzından duyuyoruz: kızımız, habersiz anlamındaki uzun ‘i’ ile okunması gereken ‘bihaber’ sözcüğünü, kısa ‘i’ ile telaffuz ediyor.” ( Kongar,1) Tüm bu özensizlik ve dikkatsizlikler aslında bu tip hataların yapılmasını sanki normalmiş gibi gösterip, toplumu yanlış yönlendiriyor.
Medyanın dil üzerindeki etkisinin yanı sıra Türkçenin bir bilim dili olup olmaması faktörü de topluma yabancı dilleri daha çekici bir hale getirir.
Okullarda verilen yabancı dillerdeki eğitim, Türkçenin bir bilim olarak yetersiz kalmasından kaynaklanmaktadır. Oysa geçmişte Türkçenin yeterli bir bilim dili olduğunu gösteren uygulamalar yapılmıştır.
“1933 reformunu yaşayan İstanbul Üniversitesine gelen yabancı bilim adamlarından 3 yıl içinde Türkçe öğrenmeleri ve bu sürenin sonunda derslerini Türkçe vermeleri istenmişti. Amaç ne? Amaç Türkçenin bilim dili olarak kullanılması ve geliştirilmesidir. Çünkü cumhuriyeti kuranlar dilin bir ulusun kimliği ve o ulusu yarınlara taşıyan öğe olduğunu çok iyi biliyorlardı. Düşünülmesi gereken soru şudur; Sanki Türkçe 1933’te bilim diliydi ve şimdi mi yetersiz duruma düştü?” (Kavcar,4) Sonuç olarak Türkçenin bir bilim dili olarak yeterli olması yada olmaması bizlerin elindedir. Toplum olarak dilimize ne kadar sahip çıkarsak Türkçenin kullanım alanını o kadar genişletebiliriz.





Güncel Aranan Ödevler

inşaat muhasebesi, anne çoçuk sağlığı, soğuk füzyon, tedbir, kastamonu yahudileri, saati kim bulmuştur, dehidrasyon sentezi, içerme, çocuk psikolojisi, haluk yavuzer, ad aktarması, menfa, ağızdan ağıza, seviye, selvi boylum al yazmalım, güreş, ambarlı termik santral, fm verici, petrol tüketimi, 2. bayezit, şile, inanılmaz, seciyeli, mertebe, partizanca, atatürk ile ilğili şarkı ve marşlar, ölçücü, çevrenin kalıtıma etkisi, olivin grubu, sarahat, yarış tabancası, mantık bilimi, 3 boyutlu resim nedir, lise 1 matematik soruları, iç göçlerin nedenleri, hidro elektrik termik, belediyeye karşı sorumluluklar, uçurtma, ipotek fekki, hançer, gün görmez, mevlana hayati, ipka, persfektif, bilimin etkileri, edebiyat tarih ilişkisi, 1921 anayasası, pençik, yay kabzası, patlak göz, gece hikayeleri, atatürkün askeri başarıları, housekeeping, bulgur üretimi, kulluk, içre, sömürücü, avrupa birligi tartismasi, endüktif, tezyinat, art nouveau istanbul, dolaşma, din ve insan, sevgi seli, ispanya turizm, saçış, husul, elektronik posta ne zaman bulundu, kadavra, nam, tapınma, harcı, dayanamamak, 11. sınıf türk dili ve edebiyatı, mutlu olma sanatı, kara sevda, bükünlü, ağırbaşlı, ilk adım, safahat, santim, çöp, mineraller ve ozellikleri, serigrafi, çinde teknoloji, hızölçer, atlamalar, islenme, görev tanımları, ingilterenin emelleri, aklı durmak, 9. sınıf testleri, ingilizce roportaj, endüstri kolları, eğitim felsefesi özet, kolaj, karaya, temizletme, canlılarda, safranbolu, yapıcı ve onarıcı besinler, istanbuldaki tarihi yapıtlar, talep arz denge, kalkınma planı, muaflık, isnat etmek, kül rengi, azimet, saydam olmayan cisimler, sayısal mantık tasarımı, roma, futbol taktik, entegrasyon, işin özellikleri, betonarme temeller, ağrıtma, dekstroz, ters evirme, hikayenin tanımı, elektrik staj raporu, dogruda açılar, sonlu, siyasal haklar, türkü hikayesi, şehir planlaması, senaryo öyküleri, anket formu, açmacı, aritmatik, faktoriyel sayılar, 3. testleri, hacı bektaş veli, yaslanmak, 1981-2004, eğitsel kollar, anaokulu seminerler sonucu, john steinbeck, oksijenli solunum, söz tutmak, ortaokul, vergi denetimi, banklar, 1. sınıf tacir, sobe, çulcu, ipek ongunun eserleri, kıyafetleri, bilim adamlari, parantez, gözü keskin, hatır hatır, adnan saygun, su kayağı, göçlerin nedenleri, marka çağrışımları, turlamak, iyilik eden iyilik bulur, alexander, hayvanlarda buyume ve gelismesi, suçlu olmak, yer atları, linking verbs, 3 tercih sonuçları, sakar otu, karadağ ülkesi, şemsiye, hitap sekilleri, çocuk ve suç, ravent, simple present, sınır açı, eklenme, tübitak, 2 beyazit dönemi genel özellikleri, teknolojinin, bütünleşik planlama, yakın doğu, hayvanların, ahenksiz, emsalsiz, fakir baykurt, yerküre katmanları, mehmet raufun hayati, analiz araştırma önerisi, hatıra, atasözleri ve deyimler, ajanda, ataturkun vatan sevgısı, hobbes, la fontaıne hayatı, enflasyonun nedenleri, birim küp, pars, sanayi, fovizm, dokunsal, ham, yağlı boya, terlik, fideci,