ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› TÜRKÇENİN YOZLAŞMASI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     4 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 115749 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik  Türkçenin Yozlaşması
“Web, trend, dejenerasyon, dijital, şov, printer…” Bu kelimeler bizlerin farkında olmadan günlük konuşmalarımıza sıkıştırdığımız yabancı kelimelerden sadece birkaçı. Kulağımız o kadar alışmış ki bu sözcüklere nerdeyse yakında bu kelimelerin Türkçe olduğunu düşünmeye başlayacağız. Hepsinin Türkçe karşılıkları olmasına rağmen bunlardan hiç biri tam olarak dilimize yerleşmemiş.
Yabancı sözcüklerin Türkçenin içinde kullanılması ve giderek bu sözcüklerin kalıplaşması dilimizin yozlaşmasındaki önemli etkenlerden biri. Ayrıca dile yeteri kadar özen gösterilmemesi, yabancı dile olan merak ve yabancı dilde yapılan eğitim de Türkçenin yozlaşmasına ve kirlenmesine sebep olan diğer faktörler. Tüm bu etkilerin altında aslında bizlerin toplum olarak anadilimize yeteri kadar sahip çıkmadığımız gerçeği yatıyor.
Toplumun en önemli iletişim öğesi olan medyanın Türkçeye gereken özeni göstermemesi dilimizdeki yozlaşmanın en önemli sebeplerinden biridir. Medyanın dil konusunda yeterli özeni göstermemesi sadece dilimizi yozlaştırmakla kalmaz, toplumu da geri çeker. Gerek haber spikerleri olsun gerek köşe yazarları olsun ne kadar geniş bir kitleye hitap ettiklerini unutup kendilerine has özensiz bir dil kullanarak seyircilere yada okuyuculara ulaşıyorlar.
“Kimi zamanda bazı köşe yazarları, okura sempatik görünmek uğruna günlük dildeki yozlaşmaları köşelerine taşımakta ve böylece bu bozulmayı pekiştirmekte. “oha falan oldum.” deyişinin son günlerde gazete ve dergi köşelerinde sık sık kullanılması bu konudaki en somut örnek.”(Kongar,2) Bu tip örnekler sadece yazılı basında değil görsel basında da kendini göstermektedir; “ Bunun son örneklerinden birini yeni Turkcell reklamındaki Özgür Kız’ın ağzından duyuyoruz: kızımız, habersiz anlamındaki uzun ‘i’ ile okunması gereken ‘bihaber’ sözcüğünü, kısa ‘i’ ile telaffuz ediyor.” ( Kongar,1) Tüm bu özensizlik ve dikkatsizlikler aslında bu tip hataların yapılmasını sanki normalmiş gibi gösterip, toplumu yanlış yönlendiriyor.
Medyanın dil üzerindeki etkisinin yanı sıra Türkçenin bir bilim dili olup olmaması faktörü de topluma yabancı dilleri daha çekici bir hale getirir.
Okullarda verilen yabancı dillerdeki eğitim, Türkçenin bir bilim olarak yetersiz kalmasından kaynaklanmaktadır. Oysa geçmişte Türkçenin yeterli bir bilim dili olduğunu gösteren uygulamalar yapılmıştır.
“1933 reformunu yaşayan İstanbul Üniversitesine gelen yabancı bilim adamlarından 3 yıl içinde Türkçe öğrenmeleri ve bu sürenin sonunda derslerini Türkçe vermeleri istenmişti. Amaç ne? Amaç Türkçenin bilim dili olarak kullanılması ve geliştirilmesidir. Çünkü cumhuriyeti kuranlar dilin bir ulusun kimliği ve o ulusu yarınlara taşıyan öğe olduğunu çok iyi biliyorlardı. Düşünülmesi gereken soru şudur; Sanki Türkçe 1933’te bilim diliydi ve şimdi mi yetersiz duruma düştü?” (Kavcar,4) Sonuç olarak Türkçenin bir bilim dili olarak yeterli olması yada olmaması bizlerin elindedir. Toplum olarak dilimize ne kadar sahip çıkarsak Türkçenin kullanım alanını o kadar genişletebiliriz.





Güncel Aranan Ödevler

sabahattin ali, röportaj, bilgisayarın zararları, iletişim modelleri, denizlerdeki enerji, 18.yüzyıl, bilinç kaybı, fonksiyonlarin kullanildigi yerler, taksir, ihracatta kdv istisnası, metre tul, genelgeler ve kongreler, sapaklık, sanal gerçeklik, işe koşmak, emaye kaplama, kaçkar dağları, öğretmenlik uygulaması, şirket nedir, otlamak, formol, ıstampa, gruplaşma, obabaşı, türkiyede su gücü, öğretme ve öğrenme kuramı, atatürk dönemi egitim, bir alay, müteahhitlik, müzik zümre, çınarlık, eğitim sistemleri, uyuzlu, html, Küçük Asya, fısıldaşma, yad eller, kalaba, 1.tanzimat dönemi, bir cinayet romanı, ıktısat, stratejik yönetim modelleri, murç, tahlif, namüsait, tesisatçı, bir gecelik, bagaj, sağ iç, ek fiil, çağdaş çok sesli türk müziği, önleme, izzet, tapon, malzeme seçimi, atletizim, haberleşme araçları tarihçesi, monoğrafi, sütün mayalanması, mpm, 11. sınıf trafik dersi., fen ve teknoloji testleri, gizli el kitabının özeti, aikido, konvolüsyon, elektro statik, kağıt nasıl üretilir, ücgen, doymaz, enfiye, çark, karşılaştırmalı üstünlükler teorisi, modern, nebatat, rönasans, su tulumbası, aıds, çarpan mekanizması, hukuk kuralları, süre ölçen, kurumsal işletme, argıt, kuytu, aslan payı, Libyalı, afal afal, betonarme yapı, iyot, müzevir, avukatlık meslek ilke ve kuralları, m, maddenin öz kütleleri, tahra, ahlak nedir, atabek, resimde klasik dönem, canakkale, taş yerinde, Te, tekelleşme, ikiz ünlü, 5. sınıf ingilizce, gökyüzü katmanları, değin, asitler,bazlar,tuzlar, abbasiler ve türkler, at gibi, huri gibi, anafikir nedir, matematik spor ilişkisi, çalışma, yer servisi, elti, halit ziya, fonksıyon sorular, is kazasi, cumhuriyet ile ilgili resimler, abilities, işitme engelliler, sprey, edebi metin ile bilimsel metin, dış siyaset, savrukluk, bitirme çalışması, televizyonun zararlari, kaka yapmak, yasalı, ilkokul ders konuları, 0272, agackakan, cocuk eğitimi, odev kapagı, alaaddin camii konya, indüktif sensörler, ingilizce günlük konuşma dil, bitkisel dokular, bilgi toplumuna geçiş, nas, mıknatıs, devrilmek, faydacıl, teknolojinin yararları, güvenmek, genellik, doğurtma, keten lifi, atatürk dönemi dış politika, on parmağı boğazında olmak, damlaya damlaya göl olur, catia, call center müsteri, hediyelik, 2. dünya savaşı, saadet, amiral batti, çevre ve okul, kanban sistemi, cumhuriyet nedir, cız etmek, poliasit, ibrahim ethem başaran, arşimet, haşiv, mutluluk yağmurları, türkiyede yerleşim yerleri, terakki, 4 büyükl kutsal kitap, sömürgecilik, sakatlik, vatandaş nedir, malzeme taşıma, pırasa, kibirlenmek, kul hakkı, yakup kadri karaosman oglu, abdallık, demokrasinin temel kavramları, deve kuşu, huzur dolu bir hayat, avrupa gelenekleri, ittihat ve terakki partisi, bileşiklerin ayrışması, hesaplatmak, sürmeli, oyun havası, bağ çubuğu, ordinat, takdirname, taşınır mal, köklü sayılar, paradigma nedir, çiftçi mehmet, atatürkün eğitim hayatı,, bakırcılık, neden sunucu, yevmiye defteri, göz koymak, eklektik, ibda,