ÖNEMLİ UYARI : (IP KONTROLLÜ ÜYELİK GÜVENLİĞİ)

Giriş yaptığınız üyelik bireysel olarak sadece 1 (bir) kişilik kullanıcının kullanımı içindir. Üyeliklerimiz kurumsal değil kişiseldir. Giriş yapıldıktan sonra aynı kullanıcı adı ve şifre ile başka bir IP numaralı kullanıcı girişi yapılırsa üyeliğiniz otomatik olarak BLOKE olur. Lütfen şifrenizi paylaşmayınız. Üyeliğinizi giriş yaptıktan sonra “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yaparak başka bir yerde, başka bir bilgisayarda kullanmanızda sakınca yoktur. Şifrenizi ailenizden biri kullansa dahi sistem aynı anda birden fazla giriş yapılmasına izin vermeyecektir.

Eğer bu üyelik size ait değilse lütfen “GÜVENLİ ÇIKIŞ” yapınız. Aksi taktirde şifresini sizinle paylaşan gerçek üyenin üyeliği BLOKE olacaktır.


Okudum ve Kabul Ediyorum

Hesap Sahibinin Zarar Görmemesi İçin Çıkış Yapmak İstiyorum

Yardım Merkezi
 

› TÜRKÇENİN YOZLAŞMASI
Kaynakça()  Resim-Sekil()  Tablo()     4 Sayfa  [ Geri Dön ]

Dökümanı İndirebilmek İçin Üye Girişi YapınızHenüz Üye Değilseniz Buraya Tıklayıp Üye Olabilirsiniz
Önemli NotSitedeki dosyalar üye olmak için öğrencilerin gönderdiği dosyalardan oluşmaktadır. Eğitim ve öğretim amaçlıdır. Bu dosyaların tümünün editörden gözden geçirilmesi yoğun bir emek gerektiğinden, gözden kaçmış olanlar olabilir. Ayrıca bir üyemiz tarafından gönderilen bir dosyanın telif hakkına tabi olup olmadığını her durumda tespit edemeyebiliriz. Böyle bir durumu fark etmeniz halinde lütfen yardım bölümümüzden bize durumu bildirin. Siteden kaldırılması için dosya numarasını mesajınıza ekleyiniz. İlgili dosya 48 saat içerisinde derhal siteden kaldırılır.. Telif haklarına gösterilen özen konusunda bize yardımcı olduğunuz için teşekkür ederiz..
Dosya No : 115749 - Dosyanın Siteden Kaldırılması İçin Buraya Tıklayınız

İçerik  Türkçenin Yozlaşması
“Web, trend, dejenerasyon, dijital, şov, printer…” Bu kelimeler bizlerin farkında olmadan günlük konuşmalarımıza sıkıştırdığımız yabancı kelimelerden sadece birkaçı. Kulağımız o kadar alışmış ki bu sözcüklere nerdeyse yakında bu kelimelerin Türkçe olduğunu düşünmeye başlayacağız. Hepsinin Türkçe karşılıkları olmasına rağmen bunlardan hiç biri tam olarak dilimize yerleşmemiş.
Yabancı sözcüklerin Türkçenin içinde kullanılması ve giderek bu sözcüklerin kalıplaşması dilimizin yozlaşmasındaki önemli etkenlerden biri. Ayrıca dile yeteri kadar özen gösterilmemesi, yabancı dile olan merak ve yabancı dilde yapılan eğitim de Türkçenin yozlaşmasına ve kirlenmesine sebep olan diğer faktörler. Tüm bu etkilerin altında aslında bizlerin toplum olarak anadilimize yeteri kadar sahip çıkmadığımız gerçeği yatıyor.
Toplumun en önemli iletişim öğesi olan medyanın Türkçeye gereken özeni göstermemesi dilimizdeki yozlaşmanın en önemli sebeplerinden biridir. Medyanın dil konusunda yeterli özeni göstermemesi sadece dilimizi yozlaştırmakla kalmaz, toplumu da geri çeker. Gerek haber spikerleri olsun gerek köşe yazarları olsun ne kadar geniş bir kitleye hitap ettiklerini unutup kendilerine has özensiz bir dil kullanarak seyircilere yada okuyuculara ulaşıyorlar.
“Kimi zamanda bazı köşe yazarları, okura sempatik görünmek uğruna günlük dildeki yozlaşmaları köşelerine taşımakta ve böylece bu bozulmayı pekiştirmekte. “oha falan oldum.” deyişinin son günlerde gazete ve dergi köşelerinde sık sık kullanılması bu konudaki en somut örnek.”(Kongar,2) Bu tip örnekler sadece yazılı basında değil görsel basında da kendini göstermektedir; “ Bunun son örneklerinden birini yeni Turkcell reklamındaki Özgür Kız’ın ağzından duyuyoruz: kızımız, habersiz anlamındaki uzun ‘i’ ile okunması gereken ‘bihaber’ sözcüğünü, kısa ‘i’ ile telaffuz ediyor.” ( Kongar,1) Tüm bu özensizlik ve dikkatsizlikler aslında bu tip hataların yapılmasını sanki normalmiş gibi gösterip, toplumu yanlış yönlendiriyor.
Medyanın dil üzerindeki etkisinin yanı sıra Türkçenin bir bilim dili olup olmaması faktörü de topluma yabancı dilleri daha çekici bir hale getirir.
Okullarda verilen yabancı dillerdeki eğitim, Türkçenin bir bilim olarak yetersiz kalmasından kaynaklanmaktadır. Oysa geçmişte Türkçenin yeterli bir bilim dili olduğunu gösteren uygulamalar yapılmıştır.
“1933 reformunu yaşayan İstanbul Üniversitesine gelen yabancı bilim adamlarından 3 yıl içinde Türkçe öğrenmeleri ve bu sürenin sonunda derslerini Türkçe vermeleri istenmişti. Amaç ne? Amaç Türkçenin bilim dili olarak kullanılması ve geliştirilmesidir. Çünkü cumhuriyeti kuranlar dilin bir ulusun kimliği ve o ulusu yarınlara taşıyan öğe olduğunu çok iyi biliyorlardı. Düşünülmesi gereken soru şudur; Sanki Türkçe 1933’te bilim diliydi ve şimdi mi yetersiz duruma düştü?” (Kavcar,4) Sonuç olarak Türkçenin bir bilim dili olarak yeterli olması yada olmaması bizlerin elindedir. Toplum olarak dilimize ne kadar sahip çıkarsak Türkçenin kullanım alanını o kadar genişletebiliriz.





Güncel Aranan Ödevler

yıldız üçgen, cinsel istismar, türk silahlı kuvvetleri, leşker, kapaklı, ırz, mezarlık, rahatlık, ırz ehli, cam sektörü, sanayi toplumu, iktibas etmek, uzay bilimi, cendereler, su altı, elektronik sensör, dilde yabancılaşma, türkü nedir, takvimin tarihi, gömüt, balama, atatürk ve resim, böceklerde açık dolaşim, hz. muhammedin hayatı, götürme, basit proje, ankaradakı duz liseler, diş bademi, sesli film, dayanım, mukaddema, mimarlik, bursa iklim, çocuk kalbi kitabı, su sorunları, ara mal, gereklik, gizemli, göl ayağı, mide yanması, cebirin tarihi hayatı, tutuksuz, kompozitler, istanbul sanayi odası, güç elektronigi, mutlu pres, su fabrikası, hazır ol, 10. sınıf kitapları neler, deyiş, mevlananın ahlak anlayışı, einstain, nevruz otu, nietzsche, natıka, bilanço, sürdürülebilir kalkınma ve çevre, bini, boolean cebir, medeni hukuk, 10 sınıf dersi anne çoçuk sağlıgı, şartname, halk okulu, outlook express, hedef pazar araştırmaları, visual basic.net, suçsuzluk, işletim yönetimi, bosa akan sularimiz, zer, işletme staj defteri, İsrailli, sıfır sayısı, tarihi eser nedir, salamuracı, dipnot nedir, evapotranspirasyon, gömlekli, isim çekim ekleri, dokumacılık, egik atış, sakarya posta kodu, asal sayıların kullanımı, kareköklü ifadeler, ana saat, skorbit, plastik kalıp, anıtlar, enerji dönüşümü, ar-ge nasıl hazırlanır, 10. sınıf matematik konuları, giddens, döndürme, balzac, kondenzasyon nedir, teknolojik bisiklet, jilet gibi, saparta, abap, sanat, asbest yünü, üretim sistemi, bilinen, oksijenli ve oksijensiz solunum, estetizm, neşriyat, parkur, azıcık, çimentolu, iktisat soruları, atasozlerinin cıkıs kaynakları, konuşma-dinleme, çıkrık modeli, sekiş, vaks, imdat, taş balığı, kül tigin abidesi, tom sawyer ana düşünce, matkap tezgahi, 3 .sınıf testler, radyoaktif bozunmalar, bor, iç tehdit unsurları, sayıca, kara keme, sokturma, dürülü, ihanet, sine, okul şiirleri, oran orantı soruları, çevre kirliliğinin nedenleri, fetler, fransız devrimi, hess yasası, fonksiyonlar soru, e-marketing, eğlenti, tekbir getirmek, su geçirmez, ilköğretimde sosyal becerilerin geliştirilmesi, atatürkün çevre ile ilgili söylediği sözler, asal, ders kitabı, sehirler, bakanlıklar, ihbar etmek, kalemşor, güneş takvimi, arı sili, tevrat, tutuş, insan yuzu simetrik mi, msn al, kavuşturmak, toptancılık, Tibetçe, pervasızlık, karenin alanı, ormancılık sektörü, müzikli, 9. sınıf fizik, bango, 1.dünya savaşının sonuçları, işkâl, güneş enerjisinin maliyet analizi, tesdis, hazır planlar, kazınma, çanakkale zaferinin etkileri, darı darına, itelemek, beethoven, bütünleşmek, tamah, avlamak, yurt sevgisi yazıları, dişli üretimi, diplomatça, su kasidesi, numen, cember ve daire nedir, sakal çıkma, ab sürecinde üretimde rekabet, motel, fırsatçılık, usulca, ibn-i haldun, cpm, tanınış, serüvenci, dünya çocuk ortak yönleri, denklemler nedir, ambalaj nedir, kağıt kimyasalları, taş sürmek, gözü aç, ser,